第16课 社戏
一、字音字形 1．识记生难字 行辈（hánɡ） 惮（dàn） 欺wǔ（侮） ．．絮叨（xù） dài（怠）慢 撺掇（cuān duo） ．．．fú（凫）水 潺潺（chán） 蕴藻（yùn） ．．家juàn（眷） 漂渺（miǎo） jiū（纠）葛 ．2．读准多音字 （1）归省：xǐng 其他读音：shěng 组词：省略 ．（2）吁气：xū 其他读音：yù 组词：呼吁 ．
二、重要词语
1．归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。 2．惮：怕，畏惧。
3．絮叨：翻来覆去地说。 4．宽慰：宽解安慰。 5．怠慢：冷淡。
6．撺掇：从旁鼓动人做某事。
7．潺潺：文中形容船头激水的声音。 8．自失：（听得出神）忘了自己。 9．弥散：弥漫消散。
10．漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。 11．纠葛：纠缠不清的事情。 三、作品简介
本文是鲁迅先生1922年10月用第一人称写的一篇短篇小说，收入他的第一部小说集《呐喊》中。作品以少年时代的生活经历为依据，用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看京戏，一次是少年时代在浙江绍兴农村看社戏。课文节选的正是小说的后一部分。鲁迅母亲的娘家在绍兴附近的平桥村，童年的鲁迅因此有机会与农民的孩子交朋友，并了解农民生活。他的作品中有许多同情农民、歌颂农民的篇章，《社戏》就是这类作品中的名篇。
1．“我”坐船去看戏途中产生过什么误认？写这些有什么样的表现作用？
点拨：“我”坐船去看戏途中曾产生过两点误认：一是把途中的“松柏林”误认为赵庄，一是误把“渔火”误认为戏台上的灯火。写这两点误认，既使情节曲折，又进一步表现出“我”急欲到赵庄看到社戏的心情。
2．按标题所示《社戏》似乎应该写戏，而文中大量的篇幅写戏外的天地，因此有人建议把标题改为“平桥村一夜”之类，可以吗？
点拨：不可以。课文用大量的篇幅写“我”对平桥村的热爱和因看不成戏而焦急的心情，写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中的偷豆、剥豆、烧豆、吃豆等事，这样安排笔墨，非但没有离题，而且是紧扣主题的。因为小说的主题是要通过写看戏反映“我”与农村孩子的美好友情，歌颂农村孩子的高尚淳朴和聪明才干。
3．核心图解
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）。 A．归省（xǐng） 行辈（hánɡ） 家眷（juàn） ．．．B．潺潺（chán） 絮叨（xù） 凫水（fú） ．．．C．怠慢（dài） 撺掇（duō） 纠葛（jiū） ．．．D．好歹（dǎi） 蕴藻（yùn） 踱步（duó） ．．．
2．解释下列每组句子中加点的词语。
（1）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。 ．．
三十年前的往事给我留下的印象，已经很朦胧了。 ．．
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （2）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ．．学校要举行唱红歌比赛，大家都踊跃报名。 ．．
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．依次填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（ ）。
我们年纪都相仿，______论起行辈来，______至少是叔子，有几个还是太公，______他们合村都同姓，是本家。______我们是朋友，______偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。
A．可 却 由于 因为 如果 而 B．但 却 因为 然而 即使 而 C．但 却 由于 然而 即使 可 D．可 但 因为 由于 因此 而
4．根据文章顺序排列下列事件的先后，并作详写、略写的归类。 A．六一公公送豆给“我” B．看社戏后归航偷豆 C．夜航赴赵庄看社戏 D．钓虾放牛的乡间生活 E．看社戏之前的波折
F．随母亲归省小住平桥村 G．和伙伴们在赵庄看社戏
顺序：________________。详写的有：____________；略写的有：________________。
5．指出下列句子使用的修辞手法，并简单说说其作用。
（1）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。（ ） （2）回望戏台在灯火光中……又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（ ） （3）一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”（ ）
（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。（ ） 课内品读
阅读下面的文段，完成第6～9题。g
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
6．选文二、三两段从哪四个方面写“我”的感受？
7．作者巧用照应，使文章浑然一体，文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文__________照应；“飞一般径向赵庄前进”与下文__________照应。
8．选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理感受的词语填在横线上。
第一处：__________（活泼 轻松 沉重 平静） 第二处：__________（急切 焦虑 兴奋 无所谓） 第三处：__________（惘然 陶醉 平静 激动） 9．给以上文字拟一个四字标题：__________
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阅读下面的文段，完成第10～12题。 乡间的庙会 林莽
①在华北的农村，有一种传统的习俗，每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子不会同时举行，在相对的农闲时节，它们各有自己的节日。
②每逢庙会时节，村里张灯结彩，空地上用苇席搭起了戏台，台口用彩绸装饰，大红大绿的别有一番情趣。五十年代的乡村还没有电灯，几只比马灯大许多的汽灯挂在戏台上，把乡村里平淡的日子都照亮了。
③庙会一般是三两天，每家都有亲友从四面八方的村子里来，他们套了牛车或牵了毛驴儿，穿上节日里的衣裳，篮子里的饽饽是点了红点的。这种走亲家，人们称它为“上庙”。穿了新装的孩子们把村子装点得鲜活了起来。商家和小贩们也赶了来，为乡村里的节日增加了另一种氛围。庙会上有卖艺的，有卖衣服和布匹的，还有卖居家用品和各种农具的。我记忆最深的是吹糖人，还有卖芝麻糖和甘蔗的。庙会要比人们重视的春节、八月十五等传统的节日更具交往性和商业性。
④在乡村的那几年，我和大人们赶过几次庙会。一早起就等着来接的车了。在乡间的土路上，木轮的大车上铺了苇席和棉被，女人和孩子们摇晃在上面，听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。车把式们抱了结着红缨子的鞭子，有的跟车走在路边上，有的坐在车辕上。拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞。人们相互应答着，这是一年一度的乡村里的节
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