③ 止面情感体验:爱的情感④负面情感体验:恐惧感⑤两个方而混杂情感体验：敬畏感
4、 情感的作用？
① 社会生活屮，情感是人最基本的精神需求；
② 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动； ③ 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索 未知；④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现；
第二框 在品味情感中成长
1、体味美好情感的作用一一生活屮美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对 生活、
对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2、 获得美好情感的方式有哪些一一①情由心生，美好情感是在人的社会交往、互动屮自 然引发
的。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3、 负面情感体验的意义一一①丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； ②将负
面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；
4、 传递情感正能量的途径一一①用口己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；
② 在与他人的情感交流屮，传递情感正能量；
5、 体味情感，传递情感有什么意义——我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的
过 程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量；周围世界也因此而多一份美好；
第六课在集体中成长 第一框集体生活邀请我
1、 集体的定义：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个 体感
知到的集体温暖就越多
2、 我们在集体中得到的温暖：希望被认可和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感。 集
体荣誉感。
3、 集体荣誉感的作用：①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不 断前
进；②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4、 集体的力量来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集 体的
力量来源于集体成员共同的目标和团结协作。
5、 集体力量的形成：
① 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过 优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之 力无法完成的事情。
6、 集体力量的作用：①集体的力量，让我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
② 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体牛?活屮会自觉 不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有 助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第二框集体生活成就我 1、 在集体中能涵养哪些品格？为什么？ ① 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
原因;在集体屮，每个人有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事的过程屮体现自 己的价值，体验责任感，做有担当的人。
② 集体生活可以培养我们交往的基本态度和能力。
原因：在集体屮每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往屮学会 彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2、 为什么在集体中能发展个性？
① 集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的 个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
② .每个人的个性特点不同。人与人之问的差异是我们发展和完善个性的“明镜\，也是集体生 活中重要的学习资源。学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③ 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3、 如何在集体生活中发展自己的个性？
①在集体生活中展示自己的个性、发展自己的个性;②包容他人的不同，学习他人的优点， 在集体交往中完善自己的个性;③积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性 不断丰富。
第七课共奏和谐乐章 第一框单音与和声
1 ?集体规则的作用？
在集体.每个人都有自己的意愿，集体乂必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的 和声更动听。
2 ?个人意愿与集体规则：
（1） 当集体规则与个人意愿一致时,并且能够保证个人利益时，我们积极遵守和维护集体 规
则。
（2） 当集体规则与个人意愿冲突时： ① 存在冲突的原因：集体规则与我们的某些个性化需要之I'可存在矛盾甚至冲突，这可能基于 一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
② 解决个人意愿与集体规则的冲突方法：面对冲突，我们通常会让个人意愿腿丛集体的共 同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决 冲突的平衡点；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的 改进建议。 3 ?怎样让集体的和声更美？
（1） 做好自己，遵守规则
（2） 对于集体要求屮存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式，提出积极的改进建议。 （3） 正确处理个人利益与集体利益的关系：①在集体中，个人利益与集体利益在本质上是 …
致的;②当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体 主义;③坚持集体主义,反对极端个人主义;
（4） 在集体生活中，正确处理个人矛盾（个人之间的冲突）：①要慎重考虑,冷静选择适 当
的处理方式。②无论个人Z间有多大的矛盾和冲突，我们心中都应有集体，识大体、顾大 嵐，不做有损集体利益的事情。
4 ?坚持集体主义意味着什么？
不是不关注个人利益,而是在丞达个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反 对只顾口己不顾他人的极端个人主义。
第二框节奏与旋律
1、 列举“角色不同，责任不同”的例子：①在家庭生活中,我是子女,孝敬父母是我的责 任；②
在学校牛活中,我是旻生，尊敬老师、努力学习是我的责任;③在社会牛活屮,我是 公民,遵纪守法是我的责任。
2、 排解角色冲突带来烦恼的方法有：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任 的重
要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。②当遇到班级、学校等不同集 体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集 体利益。③我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学 习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
3、 什么是集体中的小群体一一在集体生活屮，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类 似的同
学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4、 小群体的彫响、作用：①在小群体屮，彼此相互接纳、欣赏,找到自己位置，体会到坦 属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往, 在与同伴的互学中增长才干。
5、 小群体和集体的关系：①当小群体的节奏融△集体生活的旋律时，就能感受到集体生活 的美
好，更愿意积极参与集体的建设。
②当小群体不能很好地融入时,就会产生与小群体Z外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集 体的基回要求产生矛盾和冲突。
6、 什么是小团体主义：小群体内成员Z间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往 会
将白身利益置于集体利益Z上,沦为小团体主义。
7、 面对小团体主义的方法：①需要我们“心怀?把尺了”，不为成见所“扰”，不为人言 所
“惑”；②明辨是非,坚持正确行为，坚持集体主义,反对小团体主义。
第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体
1、 集体的愿景的定义：美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命, 认同
共同的价值观,形成-致的目标和追求,这就是集体的愿景。
2、 集体愿景的作用：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；②共同的 愿
景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3、 美好集体的作用：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
② 在美好集体屮，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体 的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4、 美好的集体的特点、表现：
①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与关爱的； ③ 美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
5、 美好集体是民主的、公正的要求一一①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议， 每
个人的意见和建议都应得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没 有特权和例外③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
6、 美好集体是充满关怀与关爱的要求——①在集体生活中人与人之间友善相待、礼让他人, 相
互包容，相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱Z心，而且有具体的行动和得当的方 法③不以关爱之名行伤害之举，不歧视侮辱他人。
第二框我与集体共成长
1、 怎样在共建中尽责？
①集体建设直虹每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们口主建设、自我管理。②共同 确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华与智慧。
③ 共同商左集体的规则与制度内容。协商确左对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程 序选举组织领导者。④民主制订规则，需要我们的自治精神。
⑷共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、枳极的精神气息，离不开 每个人的努力。
2、 自治精神表现在：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 P79
3、 如何承担对集体的责任？（怎样为集体出力？）
① 集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体 中
没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人
② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ④ 勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤ 在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与, 学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
4、 承担责任的重要性、意义：①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要 前
提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程②有助于我们学会正确地做事，提高 能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空I'可。③勇于担责，可以为自己赢得更多信 任，可以让自己被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会。
第九课 法律在我们身边 第一框 生活需要法律
1、 法律与生活的关系：①我们在生活中形成的各种社会关系以及产生的矛盾和纠纷，不仅 需要
依靠道徳、亲情、友情来协调，还需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制 定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
② 法律己经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。作为社会关系的调节器, 法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
③ 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须 履行法律规定的各项义务。
2、 什么是法律？（法律的本质：）
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、 判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3、 什么是法治一一法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律之上。 要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。
4.2014年十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标,即是建设中国特色社会主义 法治体系,建设社会主义法治国家。
5、 全面推进依法治国的总目标的意义、作用：
①法治助推中国梦的实现;是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之 路。②法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开 法律的规范和保障。
6、 原始社会没有法律，人们用习惯來约束口己的行为，靠人们口觉口愿來遵守。国家产生 Z后，
统治阶级开始有意识地创制法律。
7、 现代国家，用法治替代了人治。
第二框法律保障生活
1、 约束人们生活中的行为规范有：道德、法律、纪律等。
2、 法律与道德的共同作用：①是人们生活中的行为规范;②共同约束人们的行为,週 整社会关系，
维护社会秩序。
3、 法律的特征：一一①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法
律对全体社会成员具有普遍约束力。
4、 法律与道德的区别：P91-92
① 法律是由国家制定或认可的,道德是自然形成的。
② 法律是由国家强制力保证实施的,其他规范则依靠社会舆论，信念、习俗、教育或行政力 量
保证实施。（最主要的区别特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5、 法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在：P92
① 法治社会里，公民在法律面前一律平等,任何人没有超越法律的特权。 ② 每个公民都壬箋的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。
③ 任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
6、 法律的作用：P93-94
① 法律具有规范作用,规范全体社会成员的行为。（表现;①法律规定我们应该享有的权利, 应该履行的义务②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么， 应该怎样做，不应该怎样做。也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育 人向善。） ② 法律具有保护的作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，伸张正义，维护我们的合法权 益，是我们的保护神。
第十课 法律伴我们成长 第一框 法律为我们护航
1 ?在我国未成年人的定义：未满十八周岁的公民。P96
2?特殊保护未成年人的原因：①未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是 非能力
和自我控制能力不强,容易受不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的牛存和发展 事关人类的未来,保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③在现实 生活屮，侵害未成年人合法权益的事件时有发生。P96
3?保护未成年人的法律有：①《宪法》②《婚姻法》③《义务教育法》④《未成年人保护法》 ——
专门的法律⑤《预防未成年人犯罪法》一一专门的法律
4?保护未成年人的四道防线：P99
①家庭保护一一基础；②学校保护一一重要作用；③社会保护一一不可缺少的组成部分；④ 司法保护一一重要保障。
5?保护未成年人都是谁的责任？一一国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位 组织、
城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
6?法律给我们特殊的保护，我们未成年人该怎么做？ P100
① 我们要珍惜口己的权利，依法行使口己的权利；②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履 行公民应尽的义务。
第二框我们有法律同行
1、 依法办事的原因是—— 国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法 律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2、 依法办事的要求是——
①遵守各种法律法规；遇到问题需要解决，应当通过
法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和 集体的合法权益。②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3、 树立法律信仰原因（必要性）一一①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是 法治的践行者，又是法治的受益者。②法律的权威来源于：人民内心的拥护和真诚信仰。当 法律真正成为我们的信阳时，才会充分体现法律自身价值，发挥其应有的功能。
4、 树立法律信仰要求：发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律真 正成
为我们的信阳时，法治精神铭刻在人们心中。
5 ?人民道德水平提高有什么好处？
七年级下册道德和法治笔记精编.doc
