《春酒》 教案4
讲授目的：
1、 朗读课文，团体感知文章表达的情绪。
2、通过朗读、探究和互助交换，来明白作者通过叙述故乡的风土情面来表达浓浓的思乡之情。
讲授重点和难点：讲授目的2 讲授要领：朗读研讨。 讲授步调： 一、课文导入。
配乐朗诵： 薏草 师过渡：
下面就让我们一起伴同作者回到她的故里，来体验她的“故乡味”。 二、重点研读。
问：“我”其时盼望的热情和可爱，是通过哪些词语表现出的？ 生答。 师再问：
想一想：假如把“一马当先，不请自到”，换成了“受约请”，会怎样？ 假如把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”呢结果会怎样？ 假如把“还”换成了“便”，结果又会怎样？ 明白：
终于到来的火急表情，一副很嘴馋的样子。
就是由于蜜蜂是小小的，很可爱，很像其时的“我”，写出了“我”的可爱。 “还”捧一大包阐明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可爱。 我们就请这一小组的同砚给我们配合朗读，留意读出作者的情绪来。
请一个门生起来给各人读读，其他同砚听他读得怎样。为什么读出来了？ 明白：这一语气词表达出了母亲非常自得的生理。 朗读时留意读出如许的语气。 我们各人配合把这句话朗读一遍。
问：为什么如许说呢？假如把“偷偷”和“好几次”去掉好欠好？为什么？ 生试着读一遍。
明白：欠好。 “偷偷”而不是当着母亲的面，表示“我”心田黑白常想喝的，但又不克不及让母亲知道的秘密生理。“好几次”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”布满了勾引，也表现出“我”的可爱。
那我们请一位同砚给我们读读看，看他是否能读出如许的情绪来。 问：为什么如许说呢？可否从详细的词语来说说呢？
明白：
“只”和“一点点”阐明对母亲的“吝啬”而感触不满意。
“走来走去”表白了他纵然是只得到了一点点的酒，但照旧分外爱护保重，舍不得喝。 “捏”是对撒了虽不是许多但本身非常爱护保重的一点点后的扫兴。 “直”表示小花猫对八宝酒满是喜好，舔个不断，煞是可爱。 “呼呼”地睡了，表示了小花猫舔碗酒后的相称满意和沉醉的情态。
“也是”一词，是以“我”其时的生理来推测小花猫的，可见“我”也同小花猫一样馋得要命，也写出了“我”的那种童趣。
请一个同砚来给我们来树模朗读。其他的同砚留意观赏，听他们读得怎样。 师再次夸大几个重读的词语。 各人来配合朗读这两句话。
请全部的男同砚来给我们来树模朗读，女同砚留意观赏。 那女同砚来说说他们读得怎样？为什么？ 生答复。
师提示：文中有哪些词语能表现作者的情绪？ “靠”和“点”阐明“我”年事虽小但很机敏。
“舔一舔”阐明她想喝但又不敢当着各人的面去喝，只能“舔舔”，即便云云，也让她很过瘾。 “才”在和“只有”搭配，足见她的嘴馋了。
如今，我们请全部的女同砚来朗读这句话，男同砚留意观赏。 问：为什么如许说呢？若把“眼巴巴”去掉，会怎样？
生把去掉“眼巴巴”之后的这句话，再读一遍看看结果怎样。哪个同砚发明白？
明白：若把“眼巴巴”去掉，就不克不及够写出小女孩那种渴望的眼神，眼光里满是等待和向往。
四、作业。
“我”如法炮制，自酿了八宝酒，但儿子挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时间故乡本身酿的酒呀。”听了儿子的话，“我”其时是怎
样想的呢？请你用一段笔墨写出“我”其时的生理。 板书：
春 过新年 情趣
喝春酒 风土情面 缅怀故里 （故乡味） 酒 喝会酒 甜蜜
《春酒》 教案4
