第二课 奏响色彩的旋律
教学目标: 通过学习了解色彩的对比关系，了解色彩中色相对比、明度对比、纯度对比的作用。使学生懂得色彩对比在绘画和生活中的应用及意义。 重点：了解色彩的色相对比、纯度对比、明度对比在绘画中的作用。 难点：色相对比、纯度对比、明度对比在绘画中的应用关系。 教学用具: 多媒体课件、教学资料书、色彩绘画工具等等。 教学过程:
一、组织教学 二、导入：“听画”
教师：利用多媒体播放腾格尔的《天堂》歌曲。 学生：学生闭目倾听，联想歌中的画面。 设问：同学们从歌曲中听到了什么？
学生回答：媒体展示:蓝蓝的天空、洁白的羊群、奔驰的骏马、碧绿的草地、清澈的湖水、蒙古包、美丽的姑娘------
教师讲述：音乐家用音符，配合优美的旋律与节奏，在我们的心中勾勒出一幅美丽的草原风光图。同学们你们向往吗？想去草原吗？（激发学生的课堂情趣）
三、画家笔下的草原
教师：多媒体展示四幅草原油画作品
学生分组讨论，每小组讨论一幅，谈谈作品中传达了怎样的一种情境， 谈谈你对作品的体会。．
教师：如果说图像是画家的语言，色彩则是艺术家心灵的乐曲，同一主题在不同画家的笔下，却演奏出不同的乐章------为什么色彩在艺术家的笔下能表达出如此生动的画面，如此真挚的情感呢？
四、艺术家的魔法
魔法一： 了解色轮中的色彩关系 图例：展示色轮图片
简单地了解邻近色、对比色、类似色、互补色在色轮中的关系。（展示部分图片说明）
魔法二： 巧妙地运用色彩的对比
1、色相对比：
①对比分析：色相对比在画面中所产生的艺术效果。 教师：展示《多尤的小河》、《絮语》 学生: 对比分析两幅作品的不同感受。 ②教师总结归纳：
③拓展：1、谈谈“万绿丛中一点红”的色相对比审美特点。 2、略谈服饰色彩的审美搭配。（结合图例说明）
2、明度对比： ①明度排序活动：
音乐有音阶的变化：1 2 3 4 5 6 7。
美术中有七色光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。（图片展示色块） ②明度魔力的体验：
教师：展示不同明度的作品四幅
学生：比较分析，谈各自的欣赏感受。 ③教师归纳分析：
④拓展：略谈生活中室内环境设计的色彩明度的应用。
3、纯度对比：
①观看图片，比较色彩的纯度关系。
a. 同类色的纯度比较：例1：柠檬黄、浅黄、黄绿色。
b. 低纯度色与高纯度色：例：灰色——大红、橙色——紫灰。 ②色彩纯度对比的魅力：
a. 色彩纯度对比在广告中的应用。（图片举例） b. “高级灰”在绘画中的魅力与审美。（作品举例） ③拓展：色彩纯度对比在生活中的应用。（举例说明）
五、色彩绘画练习：
在我们了解色彩的对比关系之后，我们也是否能运用色彩的基本知识，奏响色彩的旋律，表达各自内心的情感呢？
尝试着表现一幅我们心中的美丽的家园。 绘画练习：《美丽的家园》 （绘画过程中利用媒体播放优美的田园音乐）
六、作品评价：
请学生代表自评——集体评价——教师评价——总结课堂学习内容．
七、课外练习：
为班级创作一幅主题性的装饰画（主题自定）。形式：以组为单位，每组成员集体讨论确定表现的主题，再进行集体的创作。
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