部编人教版七年级 上册语文课外阅读理解训练试题及答案
一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。
我的母亲（节选）
蔡志忠
我的第一个记忆，是对母子之间亲密关系的疑惑。当时我还不能站、不会走路，应该还不到一岁，只记得妈妈抱着我在路上遇到两位邻居，三个女人站在树下东家长西家短地聊个没完没了。由于抱我太久有点累，母亲让我站在地上，双手抱着她的大腿。大热天，她的大腿很凉，摸起来感觉很舒服。于是我的右手便顺着她的大腿往上伸去，母亲边聊天边用手把我的小手往下推。我不依，又用左手顺着她的大腿往上伸，母亲再一次用手把我的小手往下推。
这是我出生以来首度被母亲拒绝，还连续被拒绝两次。原本婴儿与母亲的关系是全世界最亲密的，我的小小心灵对这件事很不解，内心感到惶恐不安。这便是我对母亲的第一个记忆。
从我孩提时起，母亲就于凌晨三点多起床，背着我煮猪食、喂鸡鸭。我因此养成了凌晨三点多起床的习惯。
父亲很严肃，平常在家里难得讲一句话，整天绷着脸，很凶的样子。我们家很安静，有事情才有人讲话，我也因此养成不太爱说话而爱思考的习惯。
我一生中，跟父亲、大哥、大姐、妹妹所讲的话极少。记得我七八岁时，曾跟二哥睡同一张床，整整两年时间，印象中我们好像不曾讲过话。
但我跟母亲则无话不说。我放学回家第一件事，就是急着找妈妈，跟她报告今天老师说了什么，学校发生了什么新鲜事。
如果课堂上老师说了一个《天方夜谭》的故事，我就把整个故事从头到尾给母亲重述一遍。她边喂鸡鸭，边听我说故事。有时我看她干活太认真，不专心听，还会生气地责怪她没仔细听我说故事。
她会笑着说：“有啊！我在认真听啊。” 我说：“那么你重述一遍刚刚我说的话。”
她总是回答：“好啦！别生气，你继续讲，我一定专心听。”
母亲在嫁给父亲之前，是家中的大姐，她从小就要帮忙照顾妹妹和略有残障的弟弟。由于从小便主持家务，她很有自己的想法。
母亲很爱看歌仔戏（福建及台湾的汉族传统戏曲之一）。每隔两个月，当歌仔戏班巡回到花坛戏院演出时，她总是无视父亲的情绪，非要去看一场不可。
两个月一次，歌仔戏的锣鼓声打破乡下的平静。孩子们总是追着宣传车抢歌仔戏广告戏单。我好不容易抢到一张戏单，便急忙跑回家告诉妈妈：“妈妈！这次演许仙与白娘子，我们哪一天去看戏？”
母亲一定迫不及待地回答：“明天下午我们去看第一场。”
第二天午饭后，她急忙洗完碗盘，还来不及把碗盘摆入橱柜，便拉着我直奔花坛戏院。她总是随着“陈三五娘”“陈世美与秦香莲”“孟丽君”的悲欢离合情节，边看边哭，泪流满面。 散场后，我的主要任务是，先回家打探父亲是否已经从田里回到家里——如果父亲在
家，我就得偷偷打开厨房后门门闩，轻掩门板，然后再回去告诉躲在稻草堆后的母亲。母亲只好手捧着预藏在后院柴堆上方的喂鸡鸭的空盆，从厨房后门进屋，假装自己在后院干了一下午的活。
其实父亲心里明白得很，他早知道，只要有歌仔戏班到花坛演出，母亲一定不计一切后果去看戏。她宁愿忍受父亲臭着脸生气一个星期，也要飞到戏台前过过戏瘾。只要一听到歌仔戏的锣鼓声响起，母亲便无法平静地做家事，得先去看完一场歌仔戏，让平淡的乡下生活变得精彩炫丽。但她还是很克制，也像跟父亲有个默契的约定，每次歌仔戏班来花坛公演十天，她只去看一次下午场。我知道，如果父亲不反对她看戏，她一定日场、夜场连看十天二十场戏。
长大后我发现，我的好胜心来自全乡书法第一的父亲，但我的个性形成大都来自母亲。母亲永远不责骂自己的孩子，不跟自己的孩子说“不”。
沉迷于自己所喜欢的事物，“横眉冷对千夫指”，不理会世间的价值观和别人的看法，随着心中想法而行事——我的这些特立独行的个性来自母亲。
通常小孩都是由母亲带大的，因此小孩的个性也大多来自母亲，我本人就是一个例子。母亲跟我交谈时，总是以相互斗嘴调侃的方式说话。例如我跟别的小孩到田里抓泥鳅，玩得双手很脏，她会说：“哇！好厉害，能玩得这么脏！这么脏的手，除非用菜刀剁掉，否则怎能洗得干净？”
我说：“不必剁，我自己洗给你看。”
小时候，我喜欢端着一碗饭，边吃边到左邻右舍串门子，到处打听新闻。 她会说：“好厉害，一顿饭竟然可以吃到天涯海角！今天有什么新闻。 我说：“左邻阿花下星期一从台北回来，右舍阿珠明天有人来相亲。” 听完，她说：“你这么认真当新闻播报员，有没有人给你钱？” 我说：“我当免费志工，不收钱。”
我聪明，反应快，大概是因为从小妈妈就以这种方式跟我对话，培养了我随机应变的能力。
逢年过节，家里买鱼买肉是父亲的责任，平时买豆腐，则是母亲的责任。早上九点，听到豆腐小贩的叫卖声，她就拿钱叫我跑出去买豆腐。
她在后院洗衣服时，我总是蹲在旁边听她讲故事。我经常在听故事的空当跑进厨房先吃一小部分豆腐。每每到中午煮饭时，豆腐已被我吃了三分之一。这样几年下来，我从来没听她问过：“豆腐是你吃的吗？”
（选自《读者》，2019年8期，有删节）
（1）给下列划线字注音。 ________ ________ ________ ________ 惶恐不安 锣鼓 么？
（3）请简要概括关于“我和母亲”的两件事。 （4）请从人物描写的角度赏析下面的句子。
例如我跟别的小孩到田里抓泥鳅，玩得双手很脏，她会说：“哇！好厉害，能玩得这么脏！
默契
调侃
（2）“我的第一个记忆，是对母子之间亲密关系的疑惑。”请说说作者“疑惑”的原因是什
这么脏的手，除非用菜刀剁掉，否则怎能洗得干净？”
（5）作者说：“但我的个性形成大都来自母亲。”“我”的哪些个性是在母亲的影响下形成的？
（6）阅读选文，说说第4，5段写“父亲很凶”“跟父亲、大哥、大姐、妹妹所讲的话极少”有什么作用？
（7）结合文章内容，谈一谈“母亲”是一个怎样的人。 【答案】 （1）huáng；luò；qì；kǎn
（2）大热天，我抱着母亲的大腿站着，她的腿凉快，我顺着她的大腿往上伸，被她连着拒绝两次，原本婴儿与母亲的关系是全世界最亲密的，我的小小心灵对这件事很不解，不明白母亲为什么拒绝我，内心感到惶恐不安，所以感到疑惑。
（3）①小时天热，妈妈的腿凉快，我摸她的腿，她连着两次推开我的手。②我给妈妈讲《天方夜谭》的故事。③母亲很爱看歌仔戏，我帮她打掩护。④妈妈调侃我手脏。⑤妈妈调侃我边吃饭边去串门子。⑥我偷吃豆腐，妈妈知道但从不问。
（4）运用了语言描写，形象生动的写了我抓泥鳅手很脏，妈妈调侃我洗不干净除非剁掉，表现出妈妈的幽默、风趣，她的这种说话方式培养了我随机应变的能力，表达了作者对母亲的喜爱之情。
（5）①沉迷于自己所喜欢的事物，不理会世间的价值观和别人的看法，随着心中想法而行事，我的这些特立独行的个性来自母亲。②我聪明，反应快，随机应变的能力来自母亲。
（6）衬托（对比），用父亲的严厉、很凶衬托母亲的随和、亲切，用“跟父亲、大哥、大姐、妹妹所讲的话极少”衬托出我与母亲的亲近，表达出作者对母亲的喜爱之情。 （7）①辛苦勤劳；②随和亲切，有耐心；③沉迷于自己所喜欢的事物，爱看戏；④幽默风趣；⑤聪明，智慧，反应快，随机应变；⑥教子有方。
【解析】【分析】（1）对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“惶”“锣”可根据形声字的声旁特点辨别读音。再如“调侃”：戏弄；嘲笑；开玩笑。读“tiáo kǎn”，注意据义定音。
（2）可分析第1段的“大热天，她的大腿很凉，摸起来感觉很舒服。于是我的右手便顺着她的大腿往上伸去，母亲边聊天边用手把我的小手往下推。我不依，又用左手顺着她的大腿往上伸，母亲再一次用手把我的小手往下推”等句，可以分析出遭到母亲的拒绝，所以感到疑惑。
（3）组织语言时，最好以“母亲”为陈述的主体。概述出“母亲”连着两次推开我的手、讲故事、爱看歌仔戏、调侃我手脏等事件。
（4）“哇！好厉害，能玩得这么脏！这么脏的手，除非用菜刀剁掉，否则怎能洗得干净”一句明显运用了语言描写的方法。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的母亲幽默、风趣的特点。同时还要答出对母亲的喜爱之情与对自己今后性格的影响。
（5）可直接提取“沉迷于自己所喜欢的事物，‘横眉冷对千夫指’，不理会世间的价值观和别人的看法，随着心中想法而行事——我的这些特立独行的个性来自母亲”“我聪明，反应快，大概是因为从小妈妈就以这种方式跟我对话，培养了我随机应变的能力”等句作为答
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