人美版小学美术三年级上册《红色的画》听评课记录

《红色的画》课堂教学听评课记录

内 容：《红色的画》课后评议 地 点：青岛智荣小学美术教室 参加人员：艺术教研组全体教师 会议实录：

赵艳：本课亮点能抓住学生活泼好玩好动的心理，利用小游戏导入，在课堂的一开始就能把学生注意力吸引到教室这里，为整堂课的集中进行提供了一个前提保障。其次，在新授部分，为了使学生明确红色的花的主要用色以及什么样的颜色辅助，才是一幅好看的画，用了对比讲授法与演示法，而且让学生亲自动手涂一涂，一步一步层层递进，从只用单一的红色到与红色相近的颜色的配合，最后到可以利用少量其他颜色共同构成一幅画，使学生的思路逐渐清晰。总之，孙老师的课让我感受到另一种美术教学的新颖形式，给了我很多的启发与自我反省的机会，对我改善今后教学将是一个很大的推动。

张雪：从整体上看，本课无论是教学设计还是组织形式，都体现了新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位课堂开发富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课。

王淑玲：艺术源于生活。这堂红色的画，孙老师从备课教学准备来看都进行了精心的安排设计，从课堂教学来看，通过灵活多样风趣幽默的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好的把握教材的要求，始终引导学生善于观察生活，感受生活的好习惯，以

培养表现能力为目标，做到教学目标明确。在课堂上，孙老师以她特有的幽默自然的教学风格为学生营造了一个民主平等的课堂氛围，让人感到亲切自然，应该说，这是一堂重主体、重过程、重生活、重创新的美术课。在新课程背景下洋溢着现代教学气息的美术课，让人感受耳目一新。