《学前教育学》教学大纲
课程类别：专业基础课 开设学期： 课程类型：必修 开课单位： 一、 课程内容 第一章 学前教育概述 第一节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的要素、内容目的及原则 第三节 我国学前教育法规及规章
教学要求：要求掌握学前教学的相关概念
第二章 教师与儿童 第一节 教师 第二节 儿童
第三节 教师与儿童的关系
教学要求：要求掌握教师的素质和正确的儿童观
第三章 幼儿园环境 第一节 幼儿园环境概述 第二节 教室环境的规划和组织 第三节 户外环境的规划和组织
教学要求：要求掌握幼儿园环境如何规划既考虑的因素
第四章 幼儿园课程 第一节 幼儿园课程概述 第二节 幼儿园课程的目标 第三节 幼儿园课程的内容 第四节 幼儿园课程的实施 第五节 幼儿园课程的评价 第六节 幼儿园课程的设计
教学要求：要求掌握幼儿园的课程模式及如何写教案
第五章 游戏 第一节 游戏及其作用
第二节 游戏条件的创设 第三节 游戏的分类与指导
教学要求：要求掌握游戏的种类及其作用
第六章 幼儿园活动 第一节 教学活动 第二节 日常生活活动 第三节 其他活动
教学要求：要求掌握幼儿园活动的种类及指导要点
第七章 学前教育的合作与衔接 第一节 幼儿园与家庭社区的合作 第二节 家庭教育的特点与要求 第八章 学前教师的专业发展及其培养 第一节 学前教师的这也特点和作用 第二节 学前教师的专业素养结构 第三节 学前教师的专业发展 第四节 学前教师的培养 二、教学目的
为了适应不断发展的幼教事业，培养符合社会需要的人才，使得学生懂得相关的教育学理论知识，为学生的专业素质打好基础，经过学习本门课程学生能够将理论和实践相结合学以致用 三、教学基本要求
是学生掌握基础知识，熟悉专业相关的理论知识，熟悉幼儿园的课程、游戏、家园合作、教师的职责以及幼儿和教师的关系如何处理。 四、教学重点及难点
教学重点游戏；教学难点是课程 五、教学计划学时的分配和方法
教学内容 学前教育概述 教师与儿童 计划学时 8 10 教学方法 讲授法 讲授法 幼儿园环境 幼儿园课程 游戏 18 18 讨论法 直观教学法 幼儿园活动 学前教育的合作与衔接 学前教师的专业发展及其培养 8 6 6 讲授法 讲授法 讲授法
六、考核方式 一、考试课
二、总成绩=平时成绩（40％）+考试成绩（60%） 七、参考教材
《 学前教育学》黄人颂，人民教育出版社，2009年第二版
撰写人： 审核人： 审批人：
《学前教育学》教学大纲-幼教专业-中职教育
