关于加强高职院校文化建设的点滴思考
【摘要】校园文化是学校长期办学所形成的一种内在的文化氛围，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造形成的，不仅彰显着一个学校发展的理念，更体现着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌，在人才培养的系统工程中极其重要。建设良好的校园文化，对于提高学生思想道德素质，完善高尚人格，开发学生智力，增进学生的身体素质，丰富文化生活，培养学生良好的审美观，建立和谐的人际关系，促进学生全面发展具有重要意义。【关键词】高职院校；校园文化；建设一、高职院校校园文化的内涵校园文化是以学生为主体．以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。高职校园文化则是融入了更多的职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。它包括学校最高目标、价值观、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化，以及校园建筑、校园景观、绿化美化等物质文化，其中以精神文化为第一要义，因此，校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。校园文化的多姿多彩，对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，具有重要的育人功能，能满足大学生的身心发展需要。而高职院校由于很多都是由中专和技校升格发展而来的．目前在校园文化建设方面还存在许多不足．加强校园文化建设已经成为现今高职高专院校发展的当务之急。二、加强高职院校校园文化建设的途径1.加强校园物质文化建设校园物质文化的构造和设计体现了人的价值目标和审美意向，同时这种环境创造出一种境界和氛围，对身在其中的学生起“环境育人”的作用。校园物质文化，是实现目的的途径和载体，属于校园文化的硬件，是看得见摸得着的东西。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所看到的地方，都带有教育性。高职院校的职业特色要通过校园的人文景观，如伟人名人塑像、名人名言、校园职业文化长廊、文化活动中心、广场、校训、校标等显现出来。高职院校教学环境布置，除有名人画像、格言警句等，还必须有市场人才需求信息、行业与专业的发展趋势、业内成功人士的资料等与职业相关的因素，让学生从行业日新月异变化中体味职业感受和专业思想，提高学习动力。2.抓住契机，整合资源，建设校园精神文化物质文化不可缺，但精神文化才是校园文化建设中最基本的部分，是校园文化的灵魂。精神文化体现着校园文化的方向和实质。在精神文化建设过程中，高职院校必须把本校的办学方针和培养目标体现出来，要注重以培养和引导学生形成良好的职业道德和正确的就业观念为导向。此外，精神文化建设，校风建设是主要的，它包括教风和学风，是全体师生的精神风貌、道德情操、文化修养、人际关系的总体表现，也是学校水平、质量、效益以及风格、品位、特色的重要标志。优良的校风具有强烈的启示、感染、同化、激励和规范作用，它是学校重要的教育资源和宝贵的无形资产。要形成良好的校风，可在全体师生中开展征集学校的校名、校训、校歌的活动，培养学生爱国、爱校、爱家的情感；也可以依靠党团组织，培养示范性群体，强化自我教育。以每年一度的“先进班集体”、“先进团支部”、“三好学生”、“文明宿舍”、“优秀毕业生”等先进集体和先进个人的创建活动作为德育的重要载体，充分发挥先进典型的示范、引导、辐射作用；还可紧密围绕形势和任务，确定纪念活动主题，根据时事的要求，通过组织学生观看录像的方式了解社会的热点、难
关于加强高职院校文化建设的点滴思考
