是减数第一次分裂；若无上述行为，则为有丝分裂。
根据以上特点，归纳如下：
一看染色体数目 奇数→减Ⅱ 无同源染色体→减Ⅱ 偶数→ 二看有无同源染三看同源染色体行出现联会、四分体
减Ⅰ
同源染色体分离有同源染色体
无上述同源染有丝分裂
要点四：受精作用 1、概念：
指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程，受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。 2、意义：
通过减数分裂和受精作用，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。
3、实质：
精子细胞核与卵细胞核融合，精子细胞核内的n条染色体与卵细胞内的n条染色体合在一起形成具有2n条染色体的受精卵细胞核。
下图讲解受精作用的过程，强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。
【典型例题】
类型一：减数分裂过程
例1、一动物精原细胞在进行减数分裂过程中形成了4个四分体，则次级精母细胞中期染色体、染色单体和DNA分子数依次是（ ）
A．4、8、8 B．2、4、8 C．8、16、16 D．8、0、8 【答案】A
【解析】①一个四分体含一对同源染色体4条染单体、4个DNA分子。那么4个四分体的动物的体细胞和精原细胞的染色体为4对共8条染色体。由精原细胞形成初级精母细胞含染色体4对8条、含染色单体是16条、含DNA分子16个。②因初级精母细胞形成2个次级精母细胞的过程中，同源染色体分离，着丝点不分裂，染色体和DNA分子数目都减半，所以形成次级精母细胞（前、中期）的染色体为4条，染色单体为8条，DNA分子数为8个。③处于减数分裂第二次分裂后期和末期的次级精母细胞，因着丝点分裂，所以染色体数目加倍为8，染色单体消失为0，DNA分子数不变，仍为8。结果形成的每个精细胞中有4条染色体和4个DNA分子。
【总结升华】本题考查减数分裂过程中染色体和DNA的数量变化。
【举一反三】： 【变式一】
下列关于减数分裂的叙述，正确的是（ ）
①减数分裂包括两次连续的细胞分裂 ②在次级卵母细胞中存在同源染色体 ③着丝点在减数第一次分裂后期一分为二 ④减数分裂的结果，染色体数减半，DNA分子数不变 ⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半 ⑥联会后染色体复制，形成四分体 ⑦染色体数目减半发生在减数第二次分裂末期
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①⑤ D．⑥⑦
【答案】C
【解析】只有①和⑤正确，其余的叙述都是错误的。次级卵母细胞中不存在同源染色体，因为减数第一次分裂后期同源染色体分开；着丝点是在减数第二次分裂后期一分为二的，不是在减数第一次分裂后期；减数分裂过程中，生殖细胞中的染色体数和DNA分子数都减少了一半；染色体的复制是在联会之前完成的；染色体数目的减半发生在减数第一次分裂末期。
类型二：减数分裂与有丝分裂的比较
例2、（2015北京东城期末考）下列关于有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（ ）
A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 【答案】C
【解析】有丝分裂间期DNA分子数因复制而加倍，但染色体数不变；有丝分裂后期细胞中染色体因着丝点分裂而加倍，DNA分子数不变；减数第二次分裂过程中DNA分子数始终不变，后期染色体暂时加倍；经过减数第一次分裂同源染色体分离，形成的子细胞中染色体和DNA分子数均减半。
【总结升华】本题主要考察的是有丝分裂及减数分裂的区别。 【举一反三】： 【变式一】
下图次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是（ ）
【答案】B
【解析】题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数分裂第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。
【点评】本题主要考查学生对卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过程的掌握和理解程度。
【变式二】
下图的四个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图（假设该生物体的细胞有4条染色体），请回答下列各问题：
（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是________。
（2）A细胞有________条染色体，有________个DNA分子。 （3）具有同源染色体的细胞有________。
（4）不具有姐妹染色单体的细胞有________。
【答案】（1）B和D （2）8 8 （3）A、B、C （4）A和D
类型三：减数分裂异常产生配子情况
例3、（2014北京东城）某动物的基因型为AaBb，两对基因独立遗传，当动物进行减数分裂时，形成了abb的精子，产生这种现象的原因最可能是（ ） A．间期发生基因突变 B．联会时发生交叉互换
C．同源染色体未分离 D．姐妹染色单体未分开 【答案】D
【解析】正常情况下杂合子个体减数分裂产生的4个子细胞的基因型为两两相同，两两互补。由基因型异常的精子abb知，姐妹染色单体上的基因出现在同一子细胞中，说明减Ⅱ过程中，一对姐妹染色单体未分离，而进入同一个子细胞，故选D。 【总结升华】本题考查减数过程中染色体异常分裂的情况。 【举一反三】： 【变式一】
从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图所示。如果不考虑染色体交叉互换，关于这两个精细胞的来源，不可能的是（ ）。
A．可能来自一个精原细胞 B．可能来自一个初级精母细胞 C．可能来自两个初级精母细胞 D．可能来自一个次级精母细胞 【答案】D
人教版高中生物必修二[知识点整理及重点题型梳理]减数分裂和受精作用(二)减数分裂说课材料
