2019-2020学年度最新小学第二学期德育处工作计划4Word
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2017-2018学年度第二学期
·前言·
本学期对于我们来说，是一个关键的过渡时期——即将经受二百余位家长们是否愿意将子女继续留校顺利转移到新校址就读的巨大考验。迪恩捷美语小学从成立到发展已经历经整整两年，这两年来，全体教职员工一起努力，为打造“身心健康、德才兼备、现代公民”的培养目标，为“致力于学生人生的全面发展与幸福”的办学理念，我们秉承“自强不息、厚德载物、知行合一”的校训，紧紧围绕“国际化”办学特色，继承传统、立足现代、面向未来、关爱每一个孩子，致力于学生身心健康、人格健全的全面发展，用“质量与服务”办一所学生喜爱、家长满意、社会认可的中西合璧的现代双语学校。现根据我校目前自身特点，将本期的德育工作目标和策略书写于下，敬请领导多提宝贵的意见和建议。
一、 指导思想
紧紧围绕学校办学宗旨、理念及目标，坚持国学育人、环境育人，积极探索新形势下学校德育工作的新思路、新途径、新方法。充分带动班主任第一线教育力量，充分挖掘、利用校内外积极的德育教育资源，将本期学校特色打造作为德育工作的根本任务。
同时，紧紧围绕《小学生守则》狠抓学生行为习惯教育，促进学生良好行为习惯的养成，全面提高学生的文明素质，促进学生健康成长，努力把学生培养成为“身心健康、德才兼备”的现代公民。
二、德育思路
1、培养学生独立人格，抓实德育常规
做好德育的常规管理，尤其做好安全教育、卫生打扫和保洁、课间文明监督、就餐就寝、路队管理和上放学管理等工作，做到责任落实到负责人，由责任人负
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责各项事务，荣辱与共；
根据《小学生守则》和《小学生一日常规》要求，以培养学生独立人格为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的独立人格评价机制，真正实现传统中式规范与西方人格理念的有机结合，从而抓实德育常规的具体细化要求（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步等）。
2、充分做好“思品课和班会课”两大德育主阵地：
本学期将班主任加入思品课的教师队伍，力图让思品课和班会课成为德育教育意义最大化的两大主阵地，做到主题鲜明、特色创新、意义深远、影像资料和文字记载全、德育检查记载详实。该两门由班主任执教的课程不得应付或上自习、评奖作业，违者扣班级量化分1分/次；
3、不贪多、不浮华，扎扎实实地重点抓几件大事： （1）对“D&J特色”进行打造和包装，把亮点“秀”出来。
（2）规范学生在校一日常规，加强班主任与值周教师的监管效率，扎实地促进一日常规的常态化管理；
（3）建立班主任联系会议制度，更好、更高效地将德育工作落到实处； （4）举办安全教育活动，努力做到安全零事故；
（5）做好本学期家委会成员的沟通与反馈工作，形成家校合力； （6）以学期德育重点为主线，月主题为线索，结合中西方的节日，创新、实效地开展教育活动；
三、工作措施
（二）抓牢“两大主阵地”。
本学期将班主任加入思品课的教师队伍，力图让思品课和班会课成为德育教育意义最大化的两大主阵地，做到主题鲜明、特色创新、意义深远、影像资料和文字记载全、德育检查记载详实。该两门由班主任执教的课程不得应付或上自习、评奖作业，违者扣班级量化分1分/次； （三）开好“三个会”，抓好德育队伍建设。
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1、“三个会”即：班主任联系会议、德育工作经验交流会；期末班主任工作总结会，切实转变育人理念。
2、建立班主任考核制度，加强学校班主任常规工作的管理；以教师绩效考核为杠杆，适应教师绩效工作制新形势，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩效与待遇挂钩制度。用好、用足、用活相关政策，努力提高班主任待遇；
（四）用好“四个月”，扎实开展“主题教育月”系列德育活动。
本学期，结合我校实际，确定每个月的主题，形成“月月有主题、周周有重点、天天有内容”的德育新局面，具体安排详见德育工作行事历。开展过程德育处要进行跟踪督查并进行评比、记录，结果列入班主任学期考核。
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2018年3月
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