幼儿园区域材料投放明细
区班级自查 域 种类 材料明细 已有材料 可以增加的材料 1.粘贴固定工具：糨糊、固体胶棒、胶水、白乳胶、透明胶座 工具类 及透明胶带、双面胶、钉书机及钉书针、橡皮筋绳子、带子、夹子等 2.裁切工具：安全剪刀、戒刀、花边剪刀、打洞机等 笔刷类 油画棒、水彩笔、蜡笔、粉笔、排笔、彩色铅笔、勾线笔、水 粉画笔、毛笔、毛刷、马克笔等 印刷类 各类印模、印台、印章、油墨、滚筒、简易版画工具等 书面纸、色纸、玻璃纸、蜡光纸、瓦楞纸、报纸、挂历纸、包 各种纸装纸、卡纸、水粉纸、海绵纸、牛皮纸、皱纹纸等（纸张大小美 张 也应根据实际需要作弹性处理，不要让幼儿长期使用同一规格纸张，限制其创造性的发展）\\纸张边角料 工 雕塑类 黏土、陶土、面包土、橡皮泥、面粉团等塑造材料和擀面棍等 塑造工具和铸模器材。 区 缝制类 大针孔的针、线、织布机、绣花绷子、花布、白布、毛线、编 篮、十字 绣等工具和材料。 颜料 广告颜料、水粉颜料、丙烯颜料、墨汁等 废旧材棉签、毛线、纸板、牙签、纸巾轴、空瓶、空罐、扣子、贝壳、 料 干果壳、五谷、纸盒、瓶盖、吸管、纸杯、免洗筷、花边、碎布、铁丝、铜丝\\石头\\光盘等，随时收集补充。 辅助材1.画架、水桶、桌布、塑胶布、垃圾桶、塑料筐、擦手毛巾、海 料 绵、小碟子、防水围裙、工作罩衣、抹布。 2.刷子，丝网（做框），画架，滚筒，夹子，棉签。 其它类各色珠子\\小鱼的眼睛、亮片、各色小软团球\\白扇\\蛋糕盘\\净色脸谱、 手工材泡沫蛋、毛根、冰棍杆、压扎枕\\各色棉线\\各色长吸管\\粗吸管 料 视听角 1.录音机、故事磁带、耳机，供幼儿自行操作听故事 2.听声辨音、辨音猜物、录音播放、传话游戏、听指令做动作 讲述角 1.电视机、看图讲述、故事表演、聊天、演说、语言棋、图片操
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语 作讲述 2.像册：内有班级幼儿的相片，他们的家人与邻居的相片，幼儿言 正在工作与游戏的相片，户外进行活动或特别事件的相片等。 3.说故事的道具：如手偶、木偶、指偶、自制的场景操作台等 区 4.自制材料：连环故事图卡：从报废的故事书中，取出完整而连续的数页图卡过塑，可制成一套套故事图卡。活动时，根据幼儿程度，捡取3—4或5—8张，请幼儿按照情节发生先后顺序，排出故事图卡，然后说出故事内容。 1.各种儿童读物如：童话故事、儿童杂志、字母书、自然科学 图画书、民间故事，以及有关动物、昆虫、植物、人体、生活规范、生理、心理等故事，供幼儿多样性选择（图书的尖尖锐角，最好能用剪刀修成圆形以策安全，对于2岁左右的幼儿可提阅读角 供一些布书或塑料书、硬皮书）。 2.制作图书、电脑阅读、电视阅读、拼拼读读、字母图卡配对。 各种标志，符号的图片 3.自编图书材料，海报，明信片，贺卡，废旧图书，月历（小 台历），挂历，照片，邮票等。 书写角 贴字、捏字；沙上写字；画大字；剪大字、排字游戏、 设施设1.适宜摆放图书的书架，沙发、软靠背垫 备 2.桌椅，小沙发，装订机，胶水，剪刀，小夹子。 制作图1.提供动物、人物或文字印章、印台、便条纸、多种 书的工2.颜色的铅笔、钢笔、蜡笔、马克笔等，供幼儿玩盖章、造词、 具和材造句。 料 3.提供订书机、订书针，将幼儿自己盖章或自己绘图的纸张装订语 成册，成为幼儿自制小书。 言 1.幼儿讨论的记录可直接贴在语言区墙上，自制小书可挂起来 等。 区 2. 剪报栏：针对大班幼儿，老师可在墙面设计一剪报栏，将每材料展日报章中的主要社会新闻或与幼儿有关的消息、漫画、连图带示介绍 文剪下，贴在栏内，引发幼儿相互讨论，关心时事，扩展自己的交谈内容。 3. 儿歌海报：将幼儿熟悉的儿歌制成海报，并加以装饰或游戏化，以吸引幼儿朗读的兴趣。 4.图文配对：以幼儿生活中的常用字为蓝本或配合单元主题内2
容，设计各种图文配对游戏。 5. 文字演变卡：挑出幼儿常用字，参考“说文解字”中的象形字图解，将每个字的演变过程制成3—4张图卡，让幼儿在观赏中认识中国文字的特质与结构变化。 6.钓鱼：在鱼形纸卡上，写上各种大字或词句后，裁成两半，呈不规则形状，然后别上回纹针。 7.文字接龙 8.文字拼图 9 记忆翻翻牌：找出幼儿所认识的字8——12个，写在卡片上。游戏时，将牌“洗”过后，一张张排开覆盖在桌上，由幼儿轮流翻看，一次翻两张，如果文字相同，则可收为已有并继续翻看，翻看过程中，每个人都得速记每个字的位置，最后看谁所得牌数最多，便是赢家。 10 剪大字：每日从报纸或旧杂志上剪下大标题字，放在篮内，每天剪几个字，便可集成识字本。 11.造词游戏：将幼儿熟悉的词句写在长型纸卡上，然后从中任意裁切成锯齿状，根据齿轮状玩造词游戏。 12.情境式图文配对游戏：收集或自绘幼儿熟悉的故事图片或生活情境，然后将故事情境中的人物或物品的名称做成一张张字卡。活动时，幼儿可将字卡放在故事卡上的适当位置。 13. 文字积木：利用厚纸板裁折成一个个小立方体，然后在六个面上各写上一个大字，做成文字积木。活动时，让幼儿玩造词或排句子游戏。 14.排字游戏：在纸卡上用粗笔写上一些常用字，活动时，请幼儿用大豆子或石子在大字上排出字型，或在空白的纸卡上，模仿排出字型。 15. 贴字、捏字：将色纸剪成约1.5厘米宽、长短不一的纸条，让幼儿用纸条在白纸上拼贴出自己认得的字，或贴在白描体的大字里，也可用橡皮泥做捏字活动。 16. 沙上写字 17.画大字：让幼儿用各种大大小小的笔刷，沾上彩色颜料在大张的海报纸上，尽情地画大字。 18.可创设“故事时间”“每日一书”等。 3
成品材1.不同形状、不同材质小、中、大型积木，插塑、斜坡、木板。 料 2.摆放材料的柜子或大的塑料筐、纸箱。 3.色彩、图案较统一的地毯、海绵垫。 1.各种不同人物小木偶（多元种族的、可站立型的） 建 2.各种不同动物、昆虫（可建构动物园） 3.多元种族的小木屋模型（或幼儿自制盒子小屋） 4.各种交通标志、社区标志。 构 辅助材5.车辆：玩具车辆，各种角色的，铁轨等，如：挖土机，消防车，料 救护车等。 区 6.各种花卉（利用被丢弃的塑料花或幼儿自制花） 7.幼儿的家庭、邻居家的照片，幼儿积木建构作品的照片和图案。 8.各种可以绘画、记录的笔、纸张。 9.用来固定纸张在展示栏上的胶带 10.箱盒、牛奶罐、饮料罐等\\洗衣粉桶\\奶粉罐等。 1.成品玩具或材料：七巧板，乐高组合玩具，几何形状拼板、各 种拼图、穿线 板、子母扣、接龙玩具、彩蛋娃娃、橡皮筋、钉板、子母套杯、套盒、镶嵌积木、以形状分类嵌通与形状模型、益 各种宾果游戏卡（如颜色、动物、数字、文字、几何图形等）、纸牌、游戏棒、记忆卡、大小木珠或塑料珠、大小雪 花片、套锁小方块、多米诺骨牌\\象棋、围棋、五子棋、跳棋、蒙氏教具智 操作游戏类 等。 2.教师自制的玩具或材料：如迷津游戏图、各种自制的转盘游戏区 板、接龙卡、统计图表等。 3.收集各种真实的材料，如钟面或真实的时钟、硬币、供幼儿测量的工具（吸管、尺子等）、钥匙和锁等。 4.收集各种自然材料或废旧材料，如豆子、夹衣夹子、扣子、瓶盖等。 有关物理科学包括： 1.空气：大小透明塑胶袋、橡皮筋、透明玻璃杯、盛水脸盆、大气球、天平、纸杯、吸管、木块、碎纸片、风车、风筝、纸飞 科学类 机等。 2.水：大水盆、各种玻璃瓶、塑胶杯子、勺子、吸管导管、长水管、漏斗、喷枪、肥皂、制冰盒、滴管、量杯、量 勺、海绵、水车、方糖、食用油、酱油、沉浮物件等。 4
3.土、沙、石：塑料盒子、漏斗、放大镜、铲子、漏网、搅拌器等。 4.光与影：三棱镜、凸透镜、凹透镜、镜片、投影仪、水、报纸、放大镜、板、玻璃纸、手电筒、色纸、时钟、纸影戏台、窗花、细绳等 5.磁力：各种磁铁、棉线、水盆、厚纸片、回形针、塑胶片、剪刀、指南针、各种铁制和非铁制物品、挂勾架、小纸盒等。 6.声音：音叉、手表、小石子、气球装水、漏斗、细铁丝、吉他丝、录音带、各种小乐器、日用品、豆子、米粒等。 7.电：大/小电池、小灯泡、电子积木、电线、刀片、胶带、粗吸管、铜丝、铝片、厚纸片、纸盒、纸杯、手电筒、旧的小家电、气球、碎纸片、木块、绒布等。8.力：转轮、滑轮、天平、电子秤、米尺等 一、数字和运算 1. 点数：扑克牌 2. 一一对应：简图游戏、同类物配对、罐子与盖子、汽车与车库 3. 认识数字：计算器；游戏卡；磁性数字和数字拼图； 橡皮泥、黏土制作数字；数字拓印； 4. 书写数字 5. 数数与数物配对：扑克牌钓鱼；多米诺；钓鱼游戏； 6. 加减 二、 几何与空间意识材料 数学类 1. 形状分类 2. 不规则盒子形状 3. 制作形状（不同材质材料） 4. 乐高、立方体积木块、七巧板 5. 镜子 三、 测量材料 1. 比较：不同大小的物体排序；套娃；套杯 2. 测量工具：（1））秤；天平；（2））量杯；量筒与量勺；（3）测量长度的卷尺、直尺、齿轮测量工具、码尺、米尺；（4）制作时钟和计时器、秒表（5）自制材料：南瓜、葫芦用于测量圆周、重量、长度和高度；厚纸板条，制作直尺； 四、可供分类排序、数数和模式认知的材料 5
幼儿园区域材料投放明细（修改版） - 图文
