江苏省仪征市第三中学九年级化学《72 常见的酸和碱（第五课时）》导学案 苏教版
课题 常见的酸碱盐（第5课时） 1.了解NaOH、Ca(OH)2的物理性质、俗称、用途和注意事项。 2.掌握NaOH、Ca(OH)2的化学性质，能正确书写有关反应的化学方程式。 3.了解酸性氧化物的概念。 NaOH，Ca(OH)2的学性质及有关化学方程式的书写。 教学流程 你能填好吗？试试看！ 化学式 俗称 氢氧化钠 物理性质 保存 二、 常见的碱 1. NaOH需密封保存 2.化学性质 (1)跟指示剂的作用 紫色石蕊试液遇氢氧化钠溶液 无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液 色石蕊试纸遇氢氧化钠溶液 (2)与非金属氧化物反应 NaOH＋CO2 1 / 3 Ca(OH)2＋CO2 氢氧化钙 氨水 自主空间 学习目标 重点难点 预习导航 合作探究 江苏省仪征市第三中学九年级化学《72 常见的酸和碱（第五课时）》导学案 苏教版 NaOH＋SO2 NaOH＋SO3 (3)与酸的反应 NaOH＋HCl NaOH＋H2SO4 NaOH＋HNO3 Ca(OH)2＋HNO3 Ca(OH)2＋H2SO4 Ca(OH)2＋HCl Ca(OH)2＋SO2 Ca(OH)2＋SO3 反应通式： 反应通式： 说明：反应中各元素的化合价不变。 (4)与盐的反应： NaOH＋CuSO4 NaOH＋FeCl3 现象： 反应通式： （ ） 说明：反应中各元素的化合价不变。 总结：碱的通性 （一） 碱溶液与指示剂 碱溶液使紫色石蕊试液 ，使无色酚酞试液 ， 使 色石蕊试纸 说明：难溶性的碱不能使指示剂变色 （二） 碱＋非金属氧化物→盐＋水 （三） 碱＋酸→盐＋水（ ） （四） 碱+盐→新盐＋新碱（ ） 说明：反应物都要可溶，生成物至少有一不溶 说明：碱具有通性的原因： 又具有个性的原因 2 / 3 Ca(OH)2＋FeCl3 Ca(OH)2＋CuSO4 江苏省仪征市第三中学九年级化学《72 常见的酸和碱（第五课时）》导学案 苏教版
三（2）班同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】 猜想I：全部是Na2CO3 猜想Ⅱ：全部是NaOH 猜想III：部分是NaOH，部分是Na2CO3。 【实验和推断】 实验步骤 ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全溶。 当堂达标 ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 ③再向试管中滴加几滴酚酞试液。 实验现象 无色溶液 现象A 现象B (1)若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。 (2)若X是Ca(OH)2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 (填化学式)，该实验 (填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。 (3)若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的实验现象是 、 。 学习反思
3 / 3
江苏省仪征市第三中学九年级化学《72 常见的酸和碱(第五课时)》导学案 苏教版
