2017年继续教育发展报告

2017年继续教育发展年度报告

福建商学院 2018年5月

目录

一、学校教学教育办学定位与管理体制 ............................................................................................. - 1 -

（一）学校概况 ............................................................................................................................. - 1 - （二）学校继续教育工作的总体规划和办学定位 ..................................................................... - 2 - （三）学校继续教育办学体制、管理机制与归口管理情况 ..................................................... - 3 - （四）学校领导定期研究继续教育并解决问题情况 ................................................................. - 4 - （五）继续教育规章制度建设情况 ............................................................................................. - 4 - 二、学历继续教育办学情况 ................................................................................................................. - 5 -

（一）总体规模 ............................................................................................................................. - 5 - （二）基本建设情况 ..................................................................................................................... - 8 - （三）规范管理情况 ................................................................................................................... - 12 - （四）学生学习效果 ................................................................................................................... - 15 - 三、非学历继续教育发展情况 ........................................................................................................... - 15 -

（一）非学历继续教育基本情况 ............................................................................................... - 15 - （二）非学历继续教育工作进展 ............................................................................................... - 16 - （三）非学历继续教育的主要特色 ........................................................................................... - 17 - 四、社会贡献与改革创新情况 ........................................................................................................... - 18 -

（一）学校继续教育服务国家战略、经济社会发展与学习型社会建设的情况与经验 ....... - 18 - （二） 学校继续教育资源面向校内、社会开放服务情况 ..................................................... - 18 - （三）学校继续教育与其他高校、行业、企业、国际机构等的合作情况 ........................... - 19 - （四）学校继续教育的创新、特色与经验 ............................................................................... - 19 - （五）学校继续教育科学研究情况 ........................................................................................... - 20 - （六）学校继续教育获奖及立项情况 ....................................................................................... - 20 - 五、问题与对策建议 ........................................................................................................................... - 20 -

（一）存在的问题及对策 ........................................................................................................... - 20 - （二）下一步工作思路和计划 ................................................................................................... - 21 - （三）对“办好继续教育”的建议 ........................................................................................... - 23 -

福建商学院是福建省人民政府举办的省属公办全日制普通本科高校，2016年3月经教育部批准正式建立。学校前身为福建商业高等专科学校和福建对外经济贸易职业技术学院，办学渊源可追溯到成立于1906年的“福州青年会书院”和“福建官立商业学堂”。历经110年办学历程，薪火相传，自强不息，在社会上享有“闽商摇篮”和“外贸摇篮”的美誉。

继续教育学院是学校开展成人学历教育及社会培训的专门办学和管理机构，围绕人才强国战略目标，坚持面向国家经济建设和社会发展的需要，坚持办学质量与办学效益并重的方针，依托母体雄厚的教学、师资优势，整合社会多方办学资源，构建了多层次、多种类、多形式的继续教育办学体系，是学校对外服务的重要窗口。

一、学校教学教育办学定位与管理体制 （一）学校概况

学校坐落于福建省福州市，现有鼓楼、连江、马尾三个校区,占地面积1500余亩，校园环境优美，是福建省生态文明教育基地。现有在校生12300余人，专任教师550余人，其中高级职称200人，具有博士、硕士学位的教师315人。学校专业齐全、特色鲜明。现有18个教学单位，开设15个本科专业和58个专科专业，初步形成了管、经、工、文等相互支撑、交叉渗透、协调

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