幼儿园中班教学计划《蜘蛛织网》带反
思
中班课程《蜘蛛织网》包含对游戏主题的思考，适合中班。让孩子们学习以不同方式编织蜘蛛网，激发孩子们对由线组成的蜘蛛网的兴趣，并在游戏中培养孩子的想象力和创造力。努力，体验成功的喜悦，快来看看幼儿园初中《蜘蛛织网》，对课程计划有所反思。
活动目标
1.激发孩子们对由线组成的蜘蛛网的兴趣。 2.学习以不同方式编织蜘蛛网。
3.在游戏中培养幼儿的想象力和创造力，并体验成功的喜悦。 4.了解游戏玩法和游戏规则。
5.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。 主要困难
孩子们学习以不同方式编织网 活动准备
有几种蜘蛛胸饰，音乐带，带有树木的彩绘纸，蛋糕盒，美术指甲，不同厚度的羊毛，乳胶，锯齿状纸和儿童脚垫。
活动程序
首先，通过游戏，激发孩子上课的兴趣。
1.老师：“宝贝！ ``今天妈妈带你出去玩，开心吗？然后，让我们携手并进！从《郊游》的音乐中，小蜘蛛跟随母亲唱歌并做动作。
2，'宝贝，注意，前面有一段钢丝，要小心！ ``小蜘蛛跟随母亲走电线时唱歌并唱歌。
其次，学习蜘蛛网的方法。
1.'看，这是什么？ '（Cobweb）'这是我们编织的网络，编织网络是我们最大的技能。宝贝看看这个网是用什么编织出来的？ '（在蛋糕盒上织网）孩子们讨论。
2.“谁适合所有人？ '说几只蜘蛛说。 （使用羊毛从钉子的末端开始网，然后穿过中心结到达另一个钉子。）
3，老师再次演示编织，“宝贝像这样看着妈妈编织网，仔细看，以后你就会来学习这个技能。” '当您阅读歌曲并编织网时：小蜘蛛，小蜘蛛，拉银丝，拉银丝，来回编织网，编织网，是什么？专门研究苍蝇和蚊子。
4.“宝贝，还记得吗？ ``看，这里有不同的蜘蛛网，快来看吧！ “（羊毛粘贴的蜘蛛网）”猜猜怎么着，这个网是怎么编织的？老师补充说：“儿童的评论。
5.'哇，这里有不同的蜘蛛网！ ``这是怎么编织的？孩子们互相说。 第三，对儿童的操作，师导游的指导。
1.“我们的蜘蛛的技能真的很高，宝贝，我们要编织这么多不同的蚊帐，您想编织一个蚊帐吗？蜘蛛网是编织的还是稀疏的？为什么？ “
2，'妈妈为您准备了很多材料，您可以选择相同的编织方式，也可以与两个好朋友一起编织一个大网，比一个编织者更结实，结实。 “
3，儿童自主选择教材操作，由老师个别指导。 （孩子们根据自己的想象力创作作品，充分体现了幼儿的主体性。）
四，评估工作
这网真是密密麻麻，一只蚊子飞过并粘着…… 五，音乐游戏《小蜘蛛》
婴儿真的很能干，蚊子飞过来被卡住了，很高兴，让我们一起做游戏。 ”老师和年轻人与音乐一起唱歌，体验成功的喜悦。
教学反思
在活动中，孩子们非常感兴趣。我还给孩子们自由的空间，让孩子们独立地探索和创造，从而增强了孩子们探索事物的兴趣，并且尝试观察事物的方法不断创新，丰富了他们的想象力和创造力。在操作中，通过自由组合，让孩子们体验合作的力量和成功的幸福，而孩子们并不太乐于获得乐趣。在整个活动中，我深刻地意识到，教师应该善于发现幼儿在学习过程中的兴趣点。只有抓住孩子们的兴趣点，孩子们才能投入更多的学习热情。
小百科全书：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的掠夺性天敌，其在维持农林业生态系统稳定性中的作用不容忽视。 [1]主体长度为1到90毫米。身体分为两部分：胸部（前身）和腹部（后身）。头部和胸部被甲壳和胸部覆盖。
幼儿园中班教案《蜘蛛织网》含反思
