课堂教学中学生自主学习能力培养的研究-课题
精品文档
课题编号 Lxkt-----2017
陇县教育科研课题
申 报 书
课题名称：课堂教学中学生自主学习能力培养的研究 课题负责人： 雒晓妮 课题申报单位： 东风镇东风小学 课题负责人手机: 13379376092
陇县教学研究室
2017年3月制
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
精品文档
陇县教育科研课题申报书
镇： 东风镇 学校：东风小学 课题编号：_______________（批准后县教研室填） 课题负责人 年龄 课题名称 课题 负责人简介 雒晓妮 29 学科 教龄 语文 4 学历 职务 本科 教师 职称 手机 二级教师 13379376092 课堂教学中学生自主学习能力培养的研究 雒晓妮，女，2013年参加工作，至今一直从事小学教学工作。 课题参研人韩汶睿 白亚莉 员 课 当代著名教育家叶圣陶多次提出：“教为了不教”，主张让学 题 题 生学会学习。现代教育家陶行知明确指出：“我认为好的先生不是 解 教书，是教学生学”。在国外，许多教育家对此也有精辟的论述， 19世纪美国教育家斯宾塞指出：“应该引导学生进行探讨，自己去 推论，给他们讲的应当尽量少些，而引导他们去发现应该尽量多 些”。著名的当代美国教育家布鲁纳认为：“学会如何学习本身要选 比‘学会什么’来的更重要的多”。可见，中外许多著名的教育家 题 都强调要教会学生学习，加强学习方法指导，并以此作为教学的一 个根本指导思想。 缘 选在教学中，教师的学法指导还存在着许多问题：一是教师学法 题 过指导意识淡薄， 学法指导能力差；二是强调教法设计，忽视学法设由 程 计；三是强调接受性学习，忽视探究性学习；四是强调知识和技能 的学习，忽视过程和方法的学习；五是强调死记硬背、机械训练， 忽视学法的指导训练。从而造成学生不会学习是一个极为普遍的问 题。其表现是：不懂得学习的规律和学习方法；没有掌握学习的基本技能；缺乏良好的学习习惯。出现学习多投入、低产出、负担收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
课堂教学中学生自主学习能力培养的研究-课题知识讲解
