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1.6微积分基本定理教学设计(优秀经典公开课比赛教案)

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1.6微积分基本定理

一、教学目标

1、通过实例,直观了解微积分基本定理的内容,会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分;

2、通过实例探求微分与定积分间的关系,体会微积分基本定理的重要意义; 3、通过微积分基本定理的学习,体会事物间的相互转化、对立统一的辩证关系,培养学生辩证唯物主义观点,提高理性思维能力。

二、教学重难点 重点:通过探究变速直线运动物体的速度与位移的关系,使学生直观了解微积分基本定理的含义,并能正确运用基本定理计算简单的定积分。 难点:了解微积分基本定理的含义

三、教学过程

(一)预习导学

1、定积分的概念: 2、用定义计算的步骤: (二)问题引领,知识探究 ⑴导数与积分的关系;

我们讲过用定积分定义计算定积分,但其计算过程比较复杂,所以不是求定积分的一般方法。有没有计算定积分的更直接方法,也是比较一般的方法呢?

下面以变速直线运动中位置函数与速度函数之间的联系为例: 设一物体沿直线作变速运动,在时刻t时物体所在位置为S(t),速度为v(t)(v(t)?o), 则物体在时间间隔[T1,T2]内经过的路程可用速度函数表示为达,即

?T2T1v(t)dt。

另一方面,这段路程还可以通过位置函数S(t)在[T1,T2]上的增量S(T1)?S(T2)来表

?T2T1v(t)dt=S(T1)?S(T2)

而S?(t)?v(t)。

说出你的发现 ⑵ 微积分基本定理

对于一般函数f(x),设F?(x)?f(x),是否也有

?baf(x)dx?F(b)?F(a)?

若上式成立,我们就找到了用f(x)的原函数(即满足F?(x)?f(x))的数值差

F(b)?F(a)来计算f(x)在[a,b]上的定积分的方法。

设F?(x)?f(x)则在[a,b]上,⊿y=F(b)?F(a)

将[a,b]分成n 等份,在第i个区间[xi-1,xi]上,记⊿yi=F(xi)-F(xi-1),则

⊿y=∑⊿yi 如下图,因为⊿hi=f(xi-1) ⊿x 而⊿yi≈⊿hi 所以 ⊿y≈∑⊿hi=∑f(xi-1) ⊿x 故

1

⊿y=lim∑⊿hi=∑f(xi-1) ⊿x= 即

b?baf(x)dx

?af(x)dx=F(b)?F(a)

所以有微积分基本定理: 如果函数F(x)是[a,b]上的连续函数f(x)的任意一个原函数,则

??bbaf(x)dx?F(b)?F(a)?baf(x)dx

(此处并不要求学生理解证明的过程)

为了方便起见,还常用F(x)|ba表示F(b)?F(a),即

af(x)dx?F(x)|ba?F(b)?F(a)

该式称之为微积分基本公式或牛顿—莱布尼兹公式。它指出了求连续函数定积分的

一般方法,把求定积分的问题,转化成求原函数的问题,是微分学与积分学之间联系的桥梁。 它不仅揭示了导数和定积分之间的内在联系,同时也提供计算定积分的一种有效方法,为后面的学习奠定了基础。因此它在教材中处于极其重要的地位,起到了承上启下的作用,不仅如此,它甚至给微积分学的发展带来了深远的影响,是微积分学中最重要最辉煌的成果。

⑶应用举例

例1.计算下列定积分:

311dx(2x?)dx。 ; (2)2?1x?1x1'解:(1)因为(lnx)?,

x212所以?dx?lnx|1?ln2?ln1?ln2。

1x(1)

2 2

1, x233311所以?(2x?2)dx??2xdx??2dx

111xx131223。 ?x2|1?|1?(9?1)?(?1)?x33(2))因为(x)?2x,()??2''1x练习:计算解:由于

?10x2dx

13x是x2的一个原函数,所以根据牛顿—莱布尼兹公式有 31131131312 ?xdx=x|0=?1??0=

03333例2.计算下列定积分:

??0sinxdx,?sinxdx,?sinxdx。

?0'2?2?由计算结果你能发现什么结论?试利用曲边梯形的面积表示所发现的结论。 解:因为(?cosx)?sinx,

所以

???sinxdx?(?cosx)|?(?cos2?)?(?cos?)??2, ?????sinxdx?(?cosx)|?(?cos2?)?(?cos0)?0. ?0222020?sinxdx?(?cosx)|?0?(?cos?)?(?cos0)?2,

可以发现,定积分的值可能取正值也可能取负值,还可能是0:

( l )当对应的曲边梯形位于 x 轴上方时(图1.6一3 ) ,定积分的值取正值,且等于曲边梯形的面积;

图1 . 6 一 3 ( 2 )

(2)当对应的曲边梯形位于 x 轴下方时(图 1 . 6 一 4 ) ,定积分的值取负值,且等于曲边梯形的面积的相反数;

3

( 3)当位于 x 轴上方的曲边梯形面积等于位于 x 轴下方的曲边梯形面积时,定积分的值为0(图 1 . 6 一 5 ) ,且等于位于 x 轴上方的曲边梯形面积减去位于 x 轴下方的曲边梯形面积.

例3.汽车以每小时32公里速度行驶,到某处需要减速停车。设汽车以等减速度a=1.82

米/秒刹车,问从开始刹车到停车,汽车走了多少距离?

解:首先要求出从刹车开始到停车经过了多少时间。当t=0时,汽车速度v0=32公里/小

32?1000米/秒?8.88米/秒,刹车后汽车减速行驶,其速度为v(t)=v0?at=8.88-1.8t当

36008.88?4.93秒 汽车停住时,速度v(t)=0,故从v(t)=8.88-1.8t=0解得t=1.8时=

于是在这段时间内,汽车所走过的距离是

s??4.930v(t)dt??4.9301(8.88?1.8t)dt=(8.88?1.8?t2)204.93?21.90米,即在刹车后,汽

车需走过21.90米才能停住.

微积分基本定理揭示了导数和定积分之间的内在联系,同时它也提供了计算定积分的一种有效方法.微积分基本定理是微积分学中最重要的定理,它使微积分学蓬勃发展起来,成为一门影响深远的学科,可以毫不夸张地说,微积分基本定理是微积分中最重要、最辉煌的成果.

四、目标检测

课本p55练习⑴----⑻ 五、教学反思:

4

1.6微积分基本定理教学设计(优秀经典公开课比赛教案)

1.6微积分基本定理一、教学目标1、通过实例,直观了解微积分基本定理的内容,会用牛顿-莱布尼兹公式求简单的定积分;2、通过实例探求微分与定积分间的关系,体会微积分基本定理的重要意义;3、通过微积分基本定理的学习,体会事物间的相互转化、对立统一的辩证关系,培养学生辩证唯物主义观点,提高理性思维能力。二、教学重难点重点:
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