七年级下册语文教案
第一单元
课题 目标 3.回忆鲁迅先生 知识与技能 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 学习本文善于撷取生活琐事体现人物性格的写作方法。 情感、态度与价值观 引导学生学习鲁迅先生克己待人、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。 重点 难点 模式 理解萧红笔下的鲁迅形象，体会鲁迅丰富而细腻的感情世界。（重点） 作者浅白质朴、清新隽永的写作风格。（难点） 用具 课时 安排 教学过程 课前预习 PPT课件、教育云平台 一课时 教学内容 1、 朗读课文，标清段落序号，查准生字词的读音。 2、 了解作者及写作背景。 3、 完成预习学案。 教学设计 平台融合 平台发布课前预习 新 课 导 入 1、 导入语 ： “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这两句诗是谁写的？谁能说说它的意思？（生自由发言） 这两句诗是鲁迅先生写的，人们把它看作是先生自己品质的写照。第一句是从他对待敌人的斗争精神来说的，横眉冷对，决不妥协，是一个勇猛的斗士的形象；第二句是从他爱护进步青年方面来说的，表现出一个慈祥睿智的长者风范。 今天，我们就来学习萧红写的《回忆鲁迅先生》，通过她细腻的文字，来感受一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象（出示、板书课题） 2、出示学习目标。 1、作者简介 萧红(1911—1942)，中国现代女作家，原名张迺莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的协助和支持下，1935年发表了成名作《生死场》(开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说《呼兰河传》。1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港。重病的萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。 这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。 2、文本链接 创作背景：鲁迅说过，“想看好花，一定要有好 自 主 学 习 土”；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。鲁迅和萧红之间的动人情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不但是鲁迅回忆录中的珍品，而且可谓是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅灵前的一个永不凋谢的花圈。因为作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见， 激趣导入：出示鲁迅的诗句并解读 出示目标，生齐读明确 出示课件，学生自读了解 推送教师屏幕 屏幕分享 3、生字注音 舀（ ） 揩（ ） 捆（ ） 生注音、咳嗽（ ）（ ） 调羹（ ） 绞肉（ ）自测互批 薪金（ ） 校对（ ） 抹杀（ ） 轻捷（ ） 阖（ ） 师巡视重点词语解释 指导 明朗：光明磊落；开朗；爽快。 师点拨，校对：按原稿核对抄件或复印样张，看有没有错误。 强调重点字词。 所以作品不但富于史传性，而且也富于文学性。 深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。 推送屏幕 1、 课文记叙了一件件细小的生活琐事，看似杂乱，但有一条情感上的线索贯穿全文。请你找出本文的线索。 明确：对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。 2、 文中描写了鲁迅的哪些生活片段？ 明确： 片段一(1)，明朗的笑声。开篇直接描写，别具一格。寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅便跃然纸上。 片段二(2)，写鲁迅先生走路轻捷快速。 片段三(3～13)，写作者到鲁迅家中做客的事情。 片段四(14～17)，鲁迅先生开玩笑。 片段五(18～23)，受鲁迅先生的影响，“我”也乐观起来。 片段断六(24～26)，写鲁迅先生关心、协助青年。 片段七(27～30)，写鲁迅先生对随意使用校样纸不以为意。 片段八(31～34)，写许先生的忙碌，侧面表现鲁迅先生的生活。 片段九(35～40)，写看电影。 片段十(41～42)，写鲁迅先生的休息。 片段断十一(43～54)，用白描手法描写了鲁迅先生的三件小事，表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情。 合 作 探 究 生独立 思考、 小组交屏幕分流、 享 师巡视 指导、点 拨 小组展示 片段十二(55～60)，写吃鱼丸的事情。 片段十三(61～63)，写鲁迅先生包书也要包到整整齐齐。 片段十四(64～67)，写鲁迅先生拼命工作，无暇休息。 3、 说一说“鲁迅先生是一位 的人？ ” 课 堂 小 结 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病、去世等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的伟大人格，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 当 堂 检 测 1、下列加粗字的注音有误的一项是（ ） A.揩桌子（kāi） 绞肉(jiǎo) 不济(jì) B.轻捷(jié) 校对(xiào) 寂静(jì) C.嘱咐(zhǔ) 调羹(gēng) 抹杀(mǒ) D.薪金(xīn) 草率(shuài) 阖眼(hé) 2、下列词语中有错别字的一项是（ ） A．忧郁 明郎 角落 安静 B．藤椅 幻想 稀奇 稍微 C. 咳嗽 间断 校样 鸡鸣 D. 疙瘩 起劲 悠然 翻译 生自由发言 师总结 屏幕推送 屏幕推送 抢答 课后 作业 1、 积累鲁迅先生的一些名言警句。 2、 书写并掌握本课生字词。 3、 预习第4课《孙权权学》。 板书设计： 回忆鲁迅先生（节选） 教学反思： 神情姿态：乐观爽朗，平易近人饮食起居：简单随和，体恤他人??可亲可敬工作习惯：不同寻常，忘我精神 ?热爱感念休闲娱乐：幽默风趣，童心未泯??日常琐事：严谨认真 备课组长常规检查签字： 日期： 教务处常规检查：
七年级语文下《第一单元3回忆鲁迅先生（节选）》公开课设计教案 - 5
