足球传接球体育课教学设计与反思
课题：足球传接球 科目： 体育 提供者： 教学对象： 高一 单位： 一、教学内容分析 课时： 1 足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 二、教学目标 （一）认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 （二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 （三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 三、学习者特征分析 求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。 四、教学策略选择与设计 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 五、教学重点及难点 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸 六、教学过程 教师活动 1、进行课堂常规教育 2、宣讲本课内容、目标与要求。 3、带领学生进行慢跑 4、游戏。（传接球接力），讲解游戏规则 学生活动 1、集合整队 2、了解本节课的内容、目标与要求。 3、、同学进行有节奏的慢跑复习运球，热身提高控球能力，熟悉球性 4、遵守游戏规则，积极投入到游戏中 。 5、充分发挥团结互助的集体主义精神。 设计意图 充分活动韧带、肌肉和各个关节，使身体处于运动状态，防止运动损伤。培养学生良好的习惯 （一）开始部分（2’） 1、课堂常规
2、本课的教学内容目标及要求
（二）准备部分（8'） （三）基本部分（30’） 1、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习。 （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。
为了
1、绕操场慢跑（3’）15cm 左右，大腿外展，脚学生成两路纵队绕操场慢跑
底与地面平行，脚尖微翘，
两圈，慢跑时速度均匀精神饱踝关节紧张，用脚内侧击球满，队列步调一致
2、熟悉球性（5’） 教师先进行各种方法
的后中部，同推送或敲击的进一步建立运球方法将球击出。
的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚
重点：支撑脚站位
练习和讲解，然后学生自由模 难点：脚型固定 仿创新练习。组织形式为散
组织：全班两人一
点。
组，每组一球，同时进行练
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴
（1）．讲解脚内侧
趣，改善脚对球的控制能力，
正面传地滚球
进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准
习 教法：
型、脚法要正确。着重解决脚对球
（2）．给学生做正接触力量、方向、
人教版高中体育与健康全一册-2.1 足球传接球 教案及反思
