开场语
各位评委老师：
xx好，我是xx学科的x号考生，我今天抽到的说课题目是《XXX》，下面我讲从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计这六方面展开我的说课。
【温馨提示】这六个方面，其实也可以换成其他的词，比如教材分析、学情分析……
说教材 1.地位与作用
《XXX》是人教版x年级第x课的学习内容。本课的主要内容是XXXX.在整个教材中起着承上启下的作用。 2.教学目标
根据本教材的结构和内容分析我制定了以下的教学目标： 知识与技能目标 过程与方法目标 情感与价值观目标 3.教学重难点
本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点： 教学难点：
说学情
【过渡语】学生是教学中的主体，教师要结合实际情况，联系学生已有的美术基础，了解该学段学生的身心发展规律，因材施教，构建丰富多彩的美术课堂教学。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. …… 10.
年龄特征
认知水平
生活经验
心理发展
【温馨提示】学情的东西可以挑一两个点来说即可。 说教法
【过渡语1】我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。我主要采用的教法为：
【过渡语2】 考虑到XX年级学生的现状，我主要采取的教法为：
【过渡语3】调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 1. …… 2.
说学法
【过渡语1】我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。我采用的学法为：
【过渡语2】这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： 1.思考评价法 2.分析归纳法 3.自主探究法、 4.总结反思法 说教学过程
【过渡语】在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
教师说课稿全通用
