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《猫和兔》参考教案

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《猫和兔》参考教案

【教材分析】

哺乳动物是与人类生活关系非常密切的一类动物,其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点,引领孩子观察、认识哺乳动物的特点,进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。

【教学目标】

1、能用各种感官对动物进行观察,并能用图或文字表达;能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。

2、培养珍爱生命和尊重生命、愿意合作与交流的情感态度。 3、认识常见的动物类型——哺乳动物;知道哺乳动物的共同特征。 【教学准备】

多媒体课件,猫和兔等哺乳动物的资料、图片、模型等。 【教学过程】 一、谜语引入新课。

师:胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,厨房粮库它放哨。 生:猫。

师:大耳红眼睛,走路跳又蹦,赛跑太骄傲,乌龟把它赢。 生:兔子。

师:同学们真聪明,今天我们就一起来研究猫和兔。(板书课题:猫和兔) 二、探究活动

1、交流猫的相关资料。

师:课前老师布置了搜集猫和兔的相关资料,现在以小组为单位进行交流。 (小组交流猫的相关资料。)

师:同学们搜集的资料都很全面也很仔细,接下来我们来汇报猫的外形有哪些特征?

学生汇报观察到猫的特征。 生1:猫的表面有毛。 生2:猫耳朵很尖,爪子很长。

生3:猫可以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。

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生4:猫的爪子在休息的时候缩到身体下面。 生5:猫会爬树??

师:刚才有为同学说猫可以分为五部分,那这五部分都有什么特征呢? 生1:每一部分都有毛。

生2:猫的牙齿像钉子,很尖锐。

生3:猫走路如果先走右前腿,接下来是左后腿。 生4:猫是由猫妈妈生出来的。

师:同学们,你们仔细观察过猫是怎样运动的吗?老师给大家带来一段视频,请观看。

生:观看视频。 师:猫是怎样运动的?

生1:猫走路如果先迈左前腿,接着就是右后腿。

生2:猫奔跑时有的时候一只脚着地,有的时候四只脚都在半空中。 师:同学们,猫的习性是怎样的?

两人一组交流:猫小时候吃母乳,长大后喜欢吃鱼。 2、认识兔子。

师:猫有的特征我们很了解了,同学们对兔子熟悉吗?老师给大家带来了一只小兔子,请大家观察。

生:观察,讨论,交流。

师:同学们观察的很仔细,那么小兔子都有哪些特征呢? 生1:兔子的尾巴很短。

生2:兔子的眼睛是红色的,尾巴往上翘。 生3:前肢比后肢短,善于跳跃。 生4:全身皮毛,小时侯吃母乳。

生5:可以分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。

师生小结:我们发现小兔身体表面都是毛,妈妈生出来;吃妈妈的奶水长大。 3、猫和兔的共同特征。

师:猫和兔的特征我们已经了解,现在我们来比较猫和兔的相同点。 小组交流:它们都是由它们的妈妈直接生出来的。它们表面都有毛。它们可

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以分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分。它们小的时候都吃母乳长大的。

师小结:原来猫与兔有这么多共同的特征,这里我们抓住他们的主要特征。它们身体表面都有毛;刚才有的同学说猫妈妈生小猫,兔妈妈生小兔,是什么生什么,这种繁殖方式在科学上叫作“胎生”;猫宝宝和兔宝宝都是吃奶水长大的,这叫作“哺乳”。所以,它们主要的共同特征是:身体表面有毛,胎生,哺乳。

4、认识哺乳动物。

师:动物们要举行一次聚会,参加的动物必须是具有和猫和兔共同特征的才可以参加。那同学们你们看看这些动物哪些可以参加?(课件播放情景)

师:同学们,猫和兔的共同特征是什么? 生:身体表面有毛,胎生,哺乳。 师:同学们看看哪些符合条件。 生:汇报。

师总结:像猫,兔,虎这些小动物,都是身体表面有毛,胎生,哺乳,这样的动物就叫做哺乳动物。谁能再举几个哺乳动物的例子?

生:举例(加强认识哺乳动物)。 5、认识特殊的哺乳动物。

判断:企鹅、蝙蝠、鲸、鲨鱼是不是哺乳动物,丰富学生的知识。 三、深化主题,感情升华。 师:咱们人是不是哺乳动物?

生:争论,观察哺乳动物的特征,确定人是哺乳动物。 师:人不仅是哺乳动物,而且是充满智慧的高级哺乳动物。 四、总结,进一步深化主题。

老师给同学们带来一段视频(播放视频——人类猎杀动物) 师:你有什么想说的?

(生各抒己见,深化热爱动物、保护动物主题)

师总结:同学们,人类不仅要珍惜动物,也要爱护动物,因为有了动物人类才不会孤单,因为有了动物地球才充满生机,珍惜动物就是珍惜我们自己,爱护动物就是爱护我们的家园。

五、拓展活动。

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请同学们课下继续观察、了解更多的哺乳动物。 【习题设计】 一、填空题。

1、凡是身体有____,____生,____的动物都叫哺乳动物。 2、家畜都是____动物,例如:____、____、____、____等。 3、猫和兔的身体由____、____、____、____、____五部分组成。 二、选择题。

1、下列不全属于哺乳动物的一组是____。 A牛、猴、燕子、猫、鱼 B牛、猴、猫、虎 C山羊、鹿、狼 D大熊猫、骆驼、鲸 2、下列不是哺乳动物的是____。 A大象 B企鹅 C袋鼠 3、世界上最大的哺乳动物是____。 A大象 B河马 C蓝鲸 4、下列是哺乳动物的是____。 A鲸 B鲨鱼 C鳄鱼 参考答案: 一、填空题。 1、毛、胎生、哺乳 2、哺乳、猫、兔、狗、猪 3、头、颈、躯干、四肢、尾 二、选择题。

1、A 2、B 3、C 4、A 【板书设计】

猫和兔

有毛、胎生、哺乳——哺乳动物

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《猫和兔》参考教案

《猫和兔》参考教案【教材分析】哺乳动物是与人类生活关系非常密切的一类动物,其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点,引领孩子观察、认识哺乳动物的特点,进一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。【教学目标】1、能用各种感官对动物进行观察,并能用图或文字表达;能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。2、培养珍爱
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