大学生心理健康教育期终考试
一、单选题（共 20 分）
1、人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体， 这一观点被称为 （A）
A.生物、心理、社会医学模式 B.生物医学模式C心理、社会模式D.生物、 社会医学模式
2、 根据弗洛伊德的人格理论，自我遵循（ D ）行动 A.快乐原则B.道德原则C现实原则D.本能原则
3、 根据心理学（B）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交 往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮效应B首因效应C马太效应D标签效应
4、 吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防御方法，称为 （ A）
A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用
5、 （ D）是指个体从事有目的的过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不 能实现、需要不能满足的情绪状态。
A.压力B挫折C紧张D.焦虑
6、 （ A）是一种较微弱、平静、持续而带有渲染作用的情绪状态。 A.心境B激情C应激D.心情
7、 影响心理健康的因素不包括（ A）
A、生物原因 B社会原因 C、家庭环境因素 D、个体原因
8、 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差， 缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（A）
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A.多血质B.胆汁质C粘液质D.抑郁制
9、认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北 方人厚道。这是（ B）
A、第一印象效应 B、刻板效应 C、角色固着 D、投射效应 10. 从内容上看，自我意识可以分为生理自我，心理自我和（ C?） A.理想自我B.现实自我C社会自我D.投射自我 二、名词解释（共 30 分）
1、 心理健康：是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的 范围内，将个人心境发展成最佳的状态。
2、 心理咨询：心理咨询就是专业的心理咨询师，运用心理学技术和方法协 助求助者解决心理问题的过程。
3、 心理困惑：是指人们在日常学习、生活中经常遇到的，导致心理适应不 良的问题。
4 、自我意识：是个体在社会化过程中逐步形成和发展起来的，对自我以及 自己与周围环境关系的多方面多层次的认知、体验和评价，是个体关于自我全 部的思想、情感和态度的总和。
5、 人格：又称个性，是人们在日常生活中表现出来的相对稳定的个性心理 特点和个性心理倾向的总和。
6、 自我概念：就是指个人对自己的兴趣、能力、价值观及人格特征等方面 的认识。
7、 焦虑：是指一个人的动机行为遇到实际或臆想的挫折而产生消极不安的 情绪体验，它由多种感受交织而成。内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴 望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。
9、应激：是在出乎意料的紧迫情况下所引起的高度紧张的情绪状态，在人 们遇到突如其来的紧急事故时就会出现应激状态，如地震、火灾等。
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10、性心理：是指在性生理的基础上，与性征、性欲、性行为有关的心理 状况与心理过程，也包括与异性有关的如男女交往、婚恋等心理问题。
三、问答题（共 50 分）
1、大学生心理发展的特点是什么？（ 10 分） 答：（ 1）智力发展存在内部矛盾；
（ 2）自我意识开始成熟，自我控制能力增强； （ 3）人格趋向成熟和完善，职业自我意识逐步确立； （ 4）需要复杂，情感丰富而不稳定； （5）人生观和价值观逐渐成熟； （ 6）爱情需要与性意识进一步发展。
2、自我意识在人的发展过程中起哪些作用？（ 10 分） 答：（ 1）导向作用； （ 2）自控作用； （ 3）内省和归因作用。
3、斯滕伯格的爱情三因素理论包括哪些内容？（ 10 分） 答：亲密、热情、承诺。
4、请结合个人成长经历谈一下生命的意义是什么？（ 20 分）
答：每个人对 “生命的意义是什么 ”这个话题都会有不同的注解，在我看来 生命的意义就是关于生命的积极思考，是个人正在努力实现的自己给予高度评 价的生命目标。人生最大价值与生命的意义就是追求不断的自我发展与成长。 在短暂的生命过程中不断追求完美，正事生命的挫折与轮回。总之，人生的过 程要好好去创造！
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大学生心理健康教育期末考试及答案
