粤教粤科版小学科学四年级上册【全册】全套教案教学设计
第01课 种番茄教案 第02课开花和结果教案 第03课种子的传播教案
第04课专题探究可以不用种子繁殖吗教案 第05课一起来养蚕教案 第06课母鸡生蛋了教案 第07课胎生动物教案 第08课各种各样的岩石教案 第09课制作岩石标本盒教案 第10课岩石与矿物教案 第11课岩石碎裂了教案 第12课保护矿产资源教案 第12课探究技能分类教案 第13课声音的产生教案 第14课声音的强弱教案 第15课声音的高低教案
第16课设计与制作我们的小乐器教案 第17课声音的传播教案 第18课生活中的噪声教案 第19课我的小灯笼教案 第20课电路的研究教案 第21课控制灯泡的亮与灭教案 第22课灯泡不亮了教案 第23课导体与绝缘体教案
粤教粤科版科学四年级上册第一单元第1课时
课题 《种番茄》 单元 第一单元 学科 科学 年级 四年级
一、知识与技能 1、知道用花盆进行简单种植的基本方法。 2、知道番茄种子发芽后的种植管理方法。 学习 二、过程与方法 目标 1、以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。 2、能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。 三、情感态度与价值观 能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。 重点 以一种常见的种子植物为例，能用花盆等简单工具进行种植活动。并能用正确的方法进行植物种子发芽后的管理。 难点 能坚持进行对植物种植活动的观察和记录，养成观察的好习惯。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、出示生活情境 两个小朋友在学校的生物园里准备开展种植活动，生物园里有很多植物，他们手拿番茄种子和种植工具，正在交流。波波问：你在种番茄吗？ 2、我们在生活中、在户外见过很多植物，包括盆栽植物，但不一定懂得播种的方法。另外，我们平时想种番茄，应该怎么播种呢？ 3、这节课，让我们一起来学习种番茄。 板书课题：1、种番茄 讲授新课 活动一：在花盆里播种 1、春天是播种的季节。温度和湿度等自然条件适宜植物的生长。 了解情境 板书课题 指名读 活动一通过思考番茄的播种方法，学习简单的盆栽种植方法和科学的种植管理方法等，并进行长周期的种植观察活动，为后续的观察活动做准备。
学生活动 设计意图 通过情境人物驱动，引发学生的交流思考，进而导入新课。 2、许多植物的生命都是由种子开始的，因此，交流 我们可以通过播种的方式种植番茄、豌豆等植物。 3、选取一个盛有土壤的花盆，在花盆里播下番茄等植物的种子。 4、所需工具： 花盆、土壤、小铲、喷壶、番茄种子 5、如何播种呢？ 了解所需的工具 播种的方法：一般分条播、点播、撒播三种。 学生了解播种条播：按一定距离在畦面开小沟，沟底要平，的方法 沟宽为6.6厘米左右。均匀播入种子，盖上适当细土，踩压。条播便于中耕、施肥等管理，在中草药栽培上广泛应用，如牛膝、红花、板蓝等。 点播：适用于大粒种子或生长快的苗木，以及
需精细管理的种类。即按一定的行株距在畦面上挖穴，每穴播种子3～4粒，盖上细土，踩压，发芽后选择生长健壮者，保留1～2株，其余除去或移作补苗用。如丝瓜、白扁豆等。 撒播：适用于小粒种子，把种子均匀撒在畦面学生了解播种的方法 上，宜疏密适宜，切忌过密；密则不但浪费种子，学生了解播种并且发芽后幼苗生长不良。撒后用耙轻轻耙过，或用竹筛盖腐殖土一薄层，以能盖住种子为度，此法多在苗床育苗时应用。但在大田播种也有采用此法的，如桔梗、黄连。缺点是不便于管理。 6、我们种番茄采用：点播法。该方法简单，适宜在盆栽种植活动中使用。 7、种番茄的过程与方法： （1）选种：根据花盆的大小，选择2~3粒饱满的番茄种子准备种植。（尽量挑选完整、饱满的番茄种子。） （2）松土：用铲子铲松花盆中的土壤。 的方法 了解此次实验所需的方法 学生了解种番茄的过程与方法 （3）播种：在花盆中按压2~3个浅浅的小穴， 约0.5厘米深，如过深会导致幼苗难出土。每两个穴之间要间隔开来，避免幼苗出土后挤在一起没有足够的生长空间。 （4）铺土：将番茄种子放入小穴后，轻轻地覆盖一层薄薄的土壤，不要按压。 （5）浇水：用花洒适量浇水保持土壤湿润即可。 8、种植后注意事项： 种子在发芽时呼吸活动旺盛，要有一定的空气、温度、水分及阳光等条件。 种子发芽的温度，一般以15℃左右为宜； 水分是种子发芽必不可少的条件，缺水会导致发芽缓慢甚至不发芽。当土壤中的水分过多，也会因通气不良造成种子腐烂。 9、思考：播种后如何管理呢？ （1）用花洒适量浇水，保持土壤湿润. 浇水要均匀，保持土壤湿润，稍现干燥即用花洒喷水，不可使土壤出现过干、过湿等现象。播种初期可稍湿润一些，确保种子发芽，发芽后浇水量不可过多。注意不要在太阳光较强的时候浇水，尽
了解注意事项 播种后管理的方法
量在早上或傍晚浇水。有杂草长出来时要及时去除。 （2）播种后，要经常检查出苗情况。 发现种子已经发芽出苗，应将覆盖物揭去，使幼苗逐渐见到阳光；花盆尽量放置在室外，如是在室内种植的，由于趋光性作用，幼苗会向光线强的一方倾斜，为此每隔数日就要转动花盆，以保证幼苗直立生长。 （3）定期施肥，给番茄幼苗提供养料。 种子发芽出苗后，要逐渐减少浇水，大雨期间 播种后管理的方法 播种后管理的 活动二采用盆栽的方式。教师可根据实际情况准备好种植工注意防雨。在幼苗长出1~2片真叶后，可开始施肥，方法 但施肥不宜过勤，以免烧坏幼苗，建议每周施肥一次。 10、科学的管理才能保证番茄苗更好地生长。 种植活动看似简单，如果疏于管理或管理方法不当都会导致前功尽弃。 活动二：发芽了，长大了 1、任务：在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。观察番茄种子萌发以及幼苗生长的过程，并做记录。 2、做法：测量一下番茄苗，是不是变粗和长高了。 3、发现：新长出的叶子与最先长的两片叶子好像不一样。 4、记录： 我的记录 植物名称：番茄 记录：彬彬 了解实验任务 具及种植场地。 了解做法 注意发现 教师要正确、细致地示范管理方法，并鼓励学生持之以恒地进行管理，以确保学生能够观察到番茄完整的生长周期。 时间 9月3日 9月8日 叶的数量 片 片 茎的高度 厘米 厘米 厘米 厘米 茎的周长 厘米 厘米 厘米 厘米 填写记录 交流 完成随堂练习 9月13日 片 9月18日 片 5、交流：通过观察番茄的成长过程，你有什么发现？ 活动三：随堂练习 1、许多植物的生命都是由（种子）开始的。 2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准
备的材料有：花盆、土壤、小铲、喷壶、番茄种子。 3、做种番茄的实验，操作步骤是：选种、松土、播种、铺土、浇水。 布置作业 尝试着用种番茄的方法种植豌豆，并记录豌豆的生长过程。 课堂小结 在适宜的环境条件下，土壤的种子会开始萌发，逐渐长出幼苗。希望今天学到的知识可以运用到生活中，感知生命的力量，并养成观察记录的好习惯。 对本节课进行总结，引导学生养成观察记录的习惯。 板书 1、种番茄 选种 松土 播种 铺土 浇水 善于观察 勤于记录
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