《童年的影子》教案
教学目标：
1.通过对美术作品内容的欣赏，了解美术作品表达的主题与风格。 2.能说出本课所涉及的自己感兴趣的画家的美术作品。
3.在对比、发现、模仿中学会通过局部细节刻画主题的欣赏办法，初步了解画面主体与背景的关系。
教学重难点：
重点：能说出本课自己感兴趣的画家和美术作品。
难点：用简短的话语大胆表达自己对画面内容、主体与背景的关系。
教学准备：
（学生）蜡笔、勾线笔、美术本等 （教师）课件等。
教学过程：
一、欣赏导入。 1、提问：（课件展示）。 （1）这几幅画画的都是什么人？ （2）你觉得他们的心情怎样？
2、教师小结谈话，出示课题《童年的影子》。 二、初步欣赏。 1、提问：
（1）刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？ （2）快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？ （3）画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？ 2、初步欣赏.
提问：刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？ 快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？ 画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？ (2)教师归纳并小结。
《红色的秋》是油画作品，表现了哥哥带着妹妹出去游玩的画面。 《我的宠物》是一幅油画，表现小朋友跟小狗快乐玩耍的形象。 3、深入探究。
（1）教师出示《休息》。
提问：这幅画属于什么画种？这幅画画了什么内容？
教师小结：这是一幅油画，画了一个小孩靠在小狗的身上睡觉，小狗在守护自己的小主人 （2）出示《钓鱼》。 同桌交流：
《钓鱼》画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？指名发言，教师反馈并小结。 4、尝试赏析。 （1）作业要求。
请自主选择还没欣赏过的一幅画，说说你选择的是谁的作品？属于什么画种？画面表现 了什么内容？你感觉到画中的小朋友的心情怎么样？画家在处理人物和背景时用了什么表现方法？
（2）学生汇报交流，师生共同评价。 5、小结拓展。 （1）小结本课学习内容。
（2）欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。
（3）课后有兴趣的同学可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品，或者用画笔表现 自己的童年趣事。
《童年的影子》教案
