七年级历史课时三单 审核人： 七 年 班 班组： 姓名： 2021年 月 日
█【版块一：<预习单>独立学习】
█【超越自己】
2、民族交融的发展（表现） （1）汉族与北方少数民族： （2）少数民族人担任重要官职： （3）少数民族政权与唐朝关系 （4）唐蕃友好交往 a:文成公主： b:金城公主： c:唐蕃世代友好： 中国历史（七下） 第一单元 繁荣与开放时代 第3课 盛唐气象 【学习目标】 1．简述唐朝前期经济繁荣的表现； 2．概括唐朝对边疆地区的管理措施及唐朝开放的社会风气； 3．列举唐朝时期文学和艺术领域方面取得的主要成就。 【重点难点】 重点：唐朝经济的繁荣、民族交往与交融 难点：民族交往与交融 【预习要点】 第3课 盛唐气象 一、经济的繁荣 1、农业： （1） （2） 2、手工业： （1）纺织业： （2）陶瓷业： （3）其他： 3、商业： （1）总况： （2）都城长安： 二、民族交往与交融 1、唐朝对边疆的管辖 （1）对西域的统治： （2）“天可汗”： （3）安西都护府和北庭都护府的设置：
三、开放的社会风气 1、经济开放 2、相互包容 四、多彩的文学艺术 1、光耀千古的唐诗： （1）概述： （2）代表： 2．精彩纷呈的艺术 （1）概述： （2）主要成就： 书法： 绘画： 其他： 第 1 页
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█【版块二：<学习单>协同学习】
学习任务一： 1、阅读下引史料并回答问题 天下诸津，舟航所聚……弘舸巨舰，千 万艘，交贸往还，昧旦永日。 ---《旧唐书.崔容传》 说一说这则材料反映出什么样的景况？ 请和同伴一起商讨，达成共识分享给大家 我和我的同伴 共同的观点是： 学习任务二： 2、诗词欣赏： 忆惜开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ----杜甫《忆惜》 说一说诗中描述开元时期什么样的情景？出现此情景的原因有哪些呢？ 请与同伴共同研讨，达成共识，分享给全班同学 我和我的同伴 共同的观点是： █【版块三：<作业单>独立练习】 一、选择题 1、下列四种工具中，属于唐朝时发明的灌溉农田工具的是（ ） A．耧车 B．水排C．曲辕犁 D．筒车 2、唐代大诗人白居易曾非常形象地描绘唐都长安城的布局为“百千家似围棋局，十二 街如种菜畦”。唐朝的长安城内，有“坊”和“市”的区别，“坊”和“市”的城市功能分别是（ ） A．政府机构和商业区 B．娱乐区和商业区 C．居民住宅区和商业区 D．商业区和服务区 3、史学家吕思勉曾写道：“进士科是始于隋的，其初尚系试策，不知什么时候改试了 诗赋，唐时，进士科虽亦兼试经义及策，然所重的是诗赋。”这一变化导致了（ ） A．隋朝短命而亡B．唐诗繁盛辉煌C．市民文化兴起D．科学技术发展 4、大型电视连续剧《画圣吴道子》记录了唐代著名画家吴道子传奇的一生。在这部电 视剧中你会看到他的代表作（ ） A．《雨中耕作图》 B．《步辇图》C．《弈棋仕女图》 D．《送子天王图》 5、吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。下列史实中能够说 明“唐蕃一家”的是（ ） A．文成公主入藏B．唐太宗设立管理西域的机构 C．唐玄宗册封回鹘首领D．唐玄宗册封南诏首领 二、材料分析题 6、阅读下列材料，回答问题。 材料一：中国被称为“诗的国度”，而诗之盛者莫过于唐。清代康熙年间编定的《全 唐诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容既涉及政治、经济、宗教，又涉及亲情、 友谊、怀古、山水、田园；作者中既有帝王将相，也有贩夫走卒……还有外国人。 ——仪平策《中国审美文化史》 材料二：唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市 居住着很多域外来的使节和留学生，有不少人与当地人通婚。武则天下令组织编纂的《三 教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。 ——朱汉国主编《历史》 （1）结合所学知识，根据材料一，介绍一下唐诗有哪些特点？ （2）根据材料二，概括唐朝社会风气有什么特点。 （3）形成上述这些特点的共同原因有哪些？ 第 2 页 七年级历史课时三单 审核人： 七 年 班 班组： 姓名： 2021年 月 日
█【版块一：<预习单>独立学习】
█【乐学善思】
二、唐与新罗的关系 1、概况 2、表现 （1）文化 （2）贸易 （3）制度 （4）科技 （5）音乐 三、玄奘西行 1、背景 2、概况 （1） （2） （3） 3、贡献 （1） （2） 中国历史（七下） 第一单元 繁荣与开放时代 第4课 唐朝的中外文化交流 【学习目标】 1、简介遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行的史实及贡献 2、讲述唐与新罗友好交往的表现 3、探讨唐朝时期中外文化交流的原因 【重点难点】 重点：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行 难点：玄奘西行 【学习要点】 第4课 唐朝的中外文化交流 一、遣唐使和鉴真东渡 1、遣唐使: （1）背景 （2）目的 （3）概况 （4）影响 2、鉴真东渡： （1）背景 （2）过程 （3）贡献 （4）影响
第 3 页 七年级历史课时三单 审核人： 七 年 班 班组： 姓名： 2021年 月 日
█【版块二：<学习单>协同学习】
学习任务一： 1、问题思考 唐朝时期中外文化交流的原因、影响及启示。 请和同伴一起商讨，达成共识分享给大家 我和我的同伴 共同的观点是： 学习任务二： 2、玄奘西行与鉴真东渡的异同点： 请与同伴共同研讨，达成共识，分享给全班同学 我和我的同伴 共同的观点是： （1）相同点： （2）不同点： 第 4 页 █【版块三：<作业单>独立练习】 一、选择题 1、上海世博会日本馆里，有一个以“遣唐使”为中心的展区。下列关于唐朝与日本交 往的说法，错误的是（ ） A．玄奘东渡日本传播唐朝文化 B．两国之间有贸易往来 C．唐朝时期有十几批遣唐使来华D．日本按唐朝模式进行政治改革 2、“遣唐使”“玄奘西游”“鉴真东渡”等客观史实，反映出唐朝的时代特征是（ ） A．对外开放B．经济繁荣C．政治清明D．交通发达 3、唐朝僧人玄奘曾游学天竺，并根据亲身见闻口述，由弟子记录成一部重要书籍，它 是（ ） A．《马可?波罗行纪》B．《金刚经》C．《大唐西域记》D．《西游记》 4、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的有（ ） ①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行④遣唐使来华 ⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑 A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤ 5、“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。文中提到的“东瀛”是指（ ） A．天竺 B．朝鲜 C．日本 D．越南 二、材料解析题 6、阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐代海内统一，国力鼎盛，文化昌茂，是亚洲经济文化交流的中心。日本多次 派外交使团和留学生来长安。外国来使中，有一部分由盐城海口登陆，转道内河、陆道 而抵长安。 材料二 （1）日本向中国派遣外交使团的目的是什么？分析唐朝对日本的影响。 （2）材料二中两个人物分别是谁？简要介绍他们的事迹。 （3）唐朝时期世界各国与我国交往密切的原因是什么？我们今天应如何加强与世界各 国的交往？ 七年级历史课时三单 审核人： 七 年 班 班组： 姓名： 2021年 月 日
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盛唐气象三单 - 图文
