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中小学手抄报比赛活动总结

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**学校手抄报比赛活动总结

为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的“数理化”学习气氛,尽情展示我校学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,特举行本次“数理化”手抄报比赛。在理科教研组的精心组织安排下,本次活动已经圆满结束结束,现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得

1.本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高,尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力,在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品,显得进步很多。

2.本次活动同学们准备的都很充分,学生做的很到位,作品质量提高了。 二、获奖作品的特色 1.版面整洁,书写工整美观。

2.板块设计大方合理,结构优美,板块之间松紧有致。 3.主题明显清晰,大字描绘活泼可爱,主题图也贴切。 4.版面颜色活泼、有趣,符合中学生制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足

1.一些作品布局不太合理,有待调整。

2.从学生作品的比较可以看出,各班学生的水平差距比较大。这就需要本组教师在今后的工作中,加强对学生写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

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3.对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。

我组教师指导学生创办“数理化”手抄报,是学生获得知识信息,提高学生“数理化”知识的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动,达到既动手动脑,又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的,促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和汲取量,从而促进学生的“数理化”知识素养。

四、本次获奖名单 七年级组: 一等奖:(1名) 11号作品《开心数学》 作者 班级 指导教师 二等奖 ……

附:参赛作品评分表

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中小学手抄报比赛活动总结

**学校手抄报比赛活动总结为了丰富同学们的校园文化生活,营造浓厚的“数理化”学习气氛,尽情展示我校学生的风采,培养学生动手、动脑能力,激发学生学习兴趣及创新能力,特举行本次“数理化”手抄报比赛。在理科教研组的精心组织安排下,本次活动已经圆满结束结束,现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。一、本次活动的所得<
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