一次目标型主题班会的感悟
胡波
主题班会是围绕一个专题或针对一个问题而组织的教育活动。形式生动、主题突出，集趣味性、艺术性、知识性于一体的主体班会，是深受学生欢迎的德育教育模式。班主任作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，应当发挥德育教育活动的主导作用，使教育如同春风化雨，沁入学生的心扉，滋润学生的心田。因此班主任必须在日常生活中学会多角度、多方面的观察，寻找教育的切入点，避免班会流于形式，贻误教育的时机。
一场好的主题班会，不仅需要有一个切合时机的主题，还需要有一个好的设计。在一次设计帮助学生树立目标的主题班会中，我感受到了主题班会在德育教育中的巨大作用，也从中感悟到了主题班会设计的一些原则和技巧。
新学期开始了，第一周的主题班会照例是进行入学教育、制定学期目标等老一套。而现在这一批十五六岁的90后，正处于“逆反期”，自我意识逐渐加强，对现实社会有自己独特的看法，不会简单盲目地听从家长或老师的说教。如何让学生真实地表达自己的情感、树立自己的人生目标，而不是敷衍应付，再按老一套的表决心、订计划、树目标恐怕是行不通了。怎么样才能开好这样的班会呢？我翻看着书架上的书，当翻到毕淑敏的《心灵的7个游戏》一书中的《人生五样》之后，忽然有了一个全新的想法：就按毕老师的游戏去做，让学生经历一次心灵的洗礼。
到了周五的班会课，我走进教室，告诉学生今天的班会我们要一
起做个游戏，一个净化心灵、勇敢者的游戏。学生顿时来了兴致，都嚷着要试一试。
我按照毕老师所写的游戏方式，首先让大家拿出一张洁白无瑕的白纸,没有格子,没有折痕。再准备一枝黑色的签字笔。准备好后，在白纸顶端，一笔一画，写下“xxx的五样”。这个“xxx”就是你的名字。（温馨提示：这个步骤一定不要省略，在这个瞬间，请你细细的体会和内心相拥的感动。这个名字不是别人，就是你自己啊。它就是你的一切啊。）
好了，现在，请你用黑色的笔在雪白的纸上，飞快地写下你生命中最重要的五样东西。（温馨提示：这五样东西，可以是实在的物体，也可以是人和动物，可以是精神的追求，还可以是爱好和习惯。总之，你尽可以天马行空地想象，只要把你内心最珍贵的五样东西写出来就是了。不必思来想去，左右斟酌。脑海里涌出什么念头，就提笔把它写下。）
游戏做到这里，已经完成了一半。现在，我们要做另一半了。 糟糕！你的生活出了一点意外。人生的曲折小径，有很多意外潜伏在那里，好象凶恶的强盗，要你留下“买路钱”。怎么办？生命中最宝贵的五样，保不住了。你要舍去一样。请你拿起笔，把五样之中的某一样抹去。（此时，也许你提笔还不沉重，轻轻地划去其中的一样。）
注意，不是在那样东西旁边打上一个“X”，还保留着它的基本形态，就是说，你还可以透过稀疏的遮挡看清它。丧失绝非这样仁慈。
你要用黑墨水，将这样东西缓缓地，但是毫不留情地涂掉，甚至用刀子将它剜掉。
你的纸上剩下了四样宝贵的东西。此刻，生活又发生了重大变故，来得更凶猛急迫，你保不住你的四样了，必须再放弃一样。（此时，你一定有些踌躇了！）
白纸上只剩三样你自己最宝贵的东西了。生命进程中，你又遇到了险恶挑战。这一次，你又要放弃一样宝贵的东西了。（此时，也许你开始感到人生的残酷了??）
咱们一竿子插到底，是的，你的生活滑到了前所未有的低谷，你必须做出你一生中最艰难也是最果决的选择。你只能留下一样了，其余全部放弃！（此时，也许你已经有清泪暗滴了！）
好了，游戏至此，你终于知道在你自己的生命中，你最重要的绝对不能也不会放弃的是什么了。好好记住这五样东西，和你依次放弃的东西，铭记你最重要的东西！
在游戏进行不断放弃的过程中，有的学生已经低声抽泣了，最后完成的时候甚至有学生趴在桌上伤心地痛哭起来。我鼓励着学生向大家说出自己的想法。一位女生说道自己放弃了朋友，放弃了成绩，放弃了唱歌，最后还放弃了快乐，但最终放弃不下自己的父母，她把自己的父母留到了最后。她说现在她知道什么是自己最重要的东西了，什么也比不上自己的父母在心目中的地位，她一定会好好对待自己的父母，不再任性、不再让他们担忧。另一位男生则说，自己最后留下的是画笔。他哽咽地说出自己的想法，虽然我很爱我的父母，我最后
也舍不得放弃我的父母，可是我有我的理想，而且我相信我的父母一定会支持我的理想，他们一定会为我实现自己的理想而骄傲的，我也一定不会辜负他们的期望的。
这次班会过后，许多学生在周记中都提到了这次别具一格的班会带给自己的感悟，让自己明确了什么才是自己最珍贵、值得自己为之努力付出的东西。还有家长在和我交流的过程中说突然感觉自己的小孩和以前不一样了，学习上能持之以恒了，能和父母主动交流了，会懂得关心父母。了解到这些，我很欣慰，精心准备的班会起到了独特的效果，没有说教，没有大道理，更没有豪言壮语，但它却真正抓住了学生的心灵，引起了学生的共鸣。
事后反思，究竟怎样才能发挥班会课的魅力，有效地开展学校德育工作，我有几点感悟：
1、随着时代的发展，班会的形式和内容也要相应的进行发展和创新。班会课上少谈空洞无物的大道理，多讲有寓意的小故事。现代的中学生已经不能通过简单的说教来进行品德教育，鲜活的事例更能打动他们的心灵，将德育渗透到生活学习的细节中去，让他们身边的例子对他们进行自我教育。
2、一个好的主题班会离不开学生的积极参与。实践证明，一个主题班会是否成功，主要看学生参与的态度和创造性的发挥。学生的主动性越强，参与性越广泛，班会效果就越好，就越能达到学生自我教育的目的。因为在班会上，通过学生的参与，使他们的想法能得到表达、尊重和重视，从而有助于他们成为更加积极的班级建设者，真正
为自己负起责任。
3、要做一个智慧型的班主任。通过自己的巧妙设计，鼓励学生自主地参与、设计班会，使得每一次班会课都有闪光点，让学生能从一个个智慧的故事或游戏中领悟到人生的哲理。
新学期第一次主题班会的感悟
