孩子成长“别烦恼”
周五晚上带儿子在外面溜旱冰，玩的正兴奋的时候老公突然打来电话，说儿子这个学期在学校表现很一般，今天还被老师批评了，听到这个消息很是惊讶，一直认为孩子在学校除了有吃饭慢的不好习惯外，其它方面表现应还算可以（因为孩子从托班，小班一直较乖巧，在家里和学校也是妈妈和老师的好帮手），当时爸爸在电话里的语气比较重，最后得知是今天的画画课没有认真听老师讲课，课后画的蝴蝶不正确（翅膀没有画完整），并且得知在班级里越来越调皮，有时连老师的话也听不进了。。。
听到这些当时很生气，真的想去打骂一顿，但冷静的想了一下还是忍住了，也许是因为近段时间公司较忙，我和他爸爸都忽视了他的一些教育和养成了一些不好的嗜好，在回家的路上我问起他近几个星期在学校里老师教了些什么本领，自己学到了些什么本领等。。。当时他有点吱吱唔唔的（大概想起今天在学校犯了错误），我就点破了问他是不是今天在学校被老师批评了，是因为什么事情。他就说起老师教画蝴蝶的时候没有学好，然后蝴蝶的翅膀没有画好，大概老师也说了他“是小组长自己不学好本领，怎么去带领班组里其它小朋友呢”。当时他的声音也低得很，我就问他认为老师说的有没有道理呢，他说有的，我就说起：“爸爸妈妈从小在老家长大都没有上过幼儿园，也不会画画，也不会弹钢琴，现在我们也想去学这些东西，但是我们现在长大了要工作，没有时间去学习这些东西了，还要养育宝宝。。。所以不能让爸爸妈妈都去学校读书，那怎么办（我让他自己想一想），妈妈倒有个好主意，你在学
校学好本领以后可以教班级里的小朋友，这样就是一名合格的小组长了，老师也会更喜欢你的，回到家里还可以教爸爸妈妈，这样就可以成为爸爸妈妈的小老师了，那样是不是很开心啊！他当时听得也很认真，似乎像听懂了一样也说“是的”。 可能这些话对于一个六岁的孩子更深的寓意他不能听懂，更不能明白家长和老师的良苦用心 ，小孩顽皮是他的天性，随着年龄的增长，会接触到更多健康和不健康的，在不同的年龄段有不同的心态，叛逆期，青春期。。。。老师和家长还要面对更多的困难，我们需要更多的精力和时间去教育和耐心的引导，可能每个家长的教育方法不同，起到的作用可能也不同，但目的是一样的，关键我们要学会和孩子沟通，让他把心里想的学会和家长老师交流，这样在一些小错误上我们才能及时的加以纠正。。。（自己育儿的一点小见解）。我们的育儿方法还要学习，希望我们家长和老师要多沟通﹑交流，希望孩子的童年在家长和老师的共同教导下，能够健康快乐的成长。。。。。
孩子成长的烦恼
