【巩固练习】
一、单项选择题
（2015年·四川省·屏山中学·期末）下图所示均为“我国著名林木景观示意图”。读图完成第1～2题。
1. 关于图中各景观所在地区自然环境的叙述,正确的是( )。
A.甲——冬冷夏热,光照充足 B.乙——雪域高原,冻土广布 C.丙——土壤肥沃,水源充足 D.丁——风力侵蚀,千沟万壑
2. 关于图中各地林木主要特征及成因的叙述,正确的是( )。
A.甲地根系发达——常年太阳辐射强 B.乙地叶成针状——常年降水丰富 C.丙地四季常青——常年温度较高 D.丁地生长较快——常年高温多雨
3. （2015年·黑龙江省·大庆实验中学·期末）读“亚马孙热带雨林与水循环示意简图”,其中甲表示雨林的蒸发和蒸腾作用,乙表示大气降水,丙表示海洋蒸发。图中表明( )。
A.热带雨林大约50%的降水量由该地区的雨林自身产生 B.热带雨林为全球的水循环提供了50%的水量 C.热带雨林所涵养的水量占全球的绝大部分 D.热带雨林的绝大部分降水通过地表径流回到了海洋
（2015年·山东省·蒙阴县中学·期末）伴随着亚马孙雨林的大面积被毁,全球环境在恶化,气候在变暖,与此不同的是我国西双版纳地区的雨林地区却在发展生态农业。人们运用光在林中垂直衰减的原理,模拟雨林结构,
建立起多层次的人工经济林,在改善生态环境的同时,充分利用光照,达到一地多用、增加收益的经济效果。比较亚马孙雨林与我国云南西双版纳热带雨林发展现状,完成第4～5题。
西双版纳地区人工多层热带经济林
4. 我国云南西双版纳热带雨林地区发展的是生态农业,对此描述正确的是( )。
A.充分利用光照资源和土地资源 B.模拟了亚热带常绿阔叶林生态系统 C.片面强调经济效益 D.环保却不经济
5. 下列热带雨林开发方式中,不利于热带雨林保护的是( )。
A.雨林观光 B.生态旅游
C.选择性采伐与更新造林相结合 D.发达国家保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合 图2-2-2为植物体的增长与气温关系示意图，回答6～7题。
6．在一定温度范围内，气温越高，植物体生长速度越快，当气温为10℃时，其植物体生长速度仅为30℃时的（ ）
A．20％ B．60％ C．90％ D．110％
7．一山体高5000米，某日海平面气温为40℃，此时，下列选项中植物生长最快的地方是（ ） A．山麓地区（海平面） B．海拔200米的山坡上 C．海拔2000米的山腰上 D．海拔5000米的山顶上 8．有关亚马孙雨林被毁原因的叙述，错误的是（ ）
A．过度的迁移农业 B．商业性伐木
C．雨林光合作用强烈，生物循环过于旺盛 D．开辟大型农牧场 9．雨林生态的叙述错误的是（ ）
A．雨林土壤一般很贫瘠，养分容易遭受淋洗而很快丧失 B．雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内 C．热带雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速 D．热带雨林地区水热资源优越，植被破坏后很快可以恢复 10．亚马孙热带雨林面积减少直接导致的后果是（ ） A．海平面上升，淹没沿海地势较低的地区
B．全球二氧化碳和氧气的平衡受到破坏，大气中二氧化碳的含量上升 C．产生厄尔尼诺现象，亚马孙平原形成洪涝灾害 D．中纬度地区降水增加，欧洲西部形成干旱少雨的天气 二、非选择题
11.读图，完成下列问题。
（1）整个亚马孙雨林所涵养的水量约占地表淡水总量的________。森林起着类似海绵的作用，能够吸收和滞蓄大量降水，并通过自身的蒸发和蒸腾作用又重新返回大气，形成________。亚马孙流域的降水量大约50％是由该地区的雨林自身产生的。因此，热带雨林具有促进全球________、调节全球________的作用。
（2）亚马孙雨林每年释放的氧气占全球氧气总量的________，被植被固定下来的碳的总储量有________，因此，亚马孙雨林被人们称为“________”。
（3）一旦雨林被毁，没有了植被涵养水源，当有降水时会增加________，造成________；当降水量少时，没有来自雨林的水汽，会加重________程度。
（4）没有雨林来吸收CO2，全球CO2含量会增高，使________，导致________、________而淹没沿海低地。 12．读“玛雅社会的农业生产模式图”，完成下列问题。
人教版高中地理必修三 第07讲《森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例》巩固练习卷及答案
