色谱分析教案
教学题目 第一章 色谱分析法概论（8学时） 通过本章的学习，掌握色谱学原理，理解色谱学基础理论。了解色谱流出曲线和术语，掌握分离度的计算方法以及影响分离度的重要参数。 掌握内容 1.色谱法的分类方法和基本术语；2.色谱分离的原理 教学要求 熟悉内容 1.分配系数与保留行为的关系2.色谱分析法基本参数的定义及用途 了解内容 1.色谱法的用途及特点2.色谱法的分类和发展 教学重点 色谱分离的原理、 色谱法的基本术语、 分配系数与保留行为的关系 对塔板理论和板高方程的理解 教学目标 教学难点 8
第一节 色谱分析法概述 1学时 教学进程 第二节 色谱过程和基本术语 3学时 第三节 色谱法的基本理论 4学时 教学手段以教师课堂讲授为主，辅以提问、讨论等多种方式，引发学生积极思考，注意内容 适当提问，以加深学生对某重点知识的印象。部分内容学生课后自学。 深化、拓宽 回顾以前学过的分离方法，引出色谱分离方法，使两者有机地联系起来 讲述塔板理论时与化工中精馏塔分离联系起来。深化塔板概念。 见讲稿 参考资料 [1]《色谱学导论》武汉大学出版社； [2]《现代色谱分析》化学工业出版社； [3]《现代生物样品分离分析方法》 科学出版社。
第一节 色谱分析法概述
一、色谱法的定义及用途 1定义：
色谱分析法简称为色谱法或称层析法(chromatography)，是一种物理或物理化学的分离分析方法。其分离原理是利用物质在固定相和流动相中的分配系数不同，使混合物中的各组分离。
回顾一下以前学过的分离方法 沉淀法： 蒸馏法： 萃取法：
2色谱法的用途：
色谱法已广泛用于各个领域，成为多组分混合物的最重要的分离分析方法。因此，对于复杂的药物分析的，首选是色谱方法，在各国药典中都大量收载色谱法。现在色谱法形成一门专门的科学，广泛的用于各个领域，成为多组分混合物的最重要的分离分析方法。
二、色谱法的起源
1． 创立：
1906 年，俄国植物学家Tsweet 发现色谱分离现象（植物色素分离见图示）。在碳酸钙上出现了具有不同颜色的色带，并将由此色带组成的谱图命名为“色谱图”。
习题
色谱分析教案
