“快乐分享·快乐阅读”图书漂流活动方案
指导思想：
“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”经过历史长河洗涤，这句格言依然焕发着灼灼生命力。期望通过“快乐分享· 快乐阅读”活动，培养学生节约资源环保意识，明白节约是美德，环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中，班集体形成节能环保共识。共同努力，让我们校园成为节约型校园，让节约和环保成为我们大家追求！洪北中心小学组织学生交换、捐献手中闲书，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互通感情平台。让书漂流，让书香流淌，让整个学校成为一个流动图书馆，拓展阅读途径，开辟阅读第二课堂，同时激发学生读书热情，在活动中快乐阅读，体现读书、读好书活动宗旨；在及同学分享过程中获取知识和快乐。 活动目标：
1、通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书孩子。 2、在活动中，使学生体验分享、信任、传播活动理念。
3、通过活动，借助有益书籍“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。 活动口号：
漂流书香、漂流知识、漂流文明 活动计划：
希望每一位“漂流书”读者都能够在记录表上签下自己姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别“漂流日记”。 活动方式：
1、书来源：各班老师动员班级学生，各班每人捐出自己已读图书1本。 2、师生精心选择有一定质量好书。
选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师或班主任指导、把关。图书选择一定要严格把关，确保质量。如果提供都是一些滥书，那是没有吸引力。）
3、教师填写“洪北中心小学图书漂流书籍统计表”自行保留，以便随时查阅和活动结束后书籍回收。（附1）
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4、将学校专门印制标签一式两份分别贴在这些即将漂流书籍封面右下角和漂流袋中间（附2）
注：编号按照“班级--号码”填写。（ 如01—01 表示一年级—01号） 5、将“漂流书”和“漂流日记表”（附3）放在书籍袋里，准备漂流。 注：每次装袋时图书在上，表格在下。
6、将书放到专设漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域进行图书漂流。
（1）告诉阅读漂流书籍学生（即受漂者）借阅漂流书籍时在漂流书籍记录表（附4）上做好记录。
（2）看完后认真填好“漂流日记表”，继续把带有漂流标签书投放到漂流书架上，并填写漂返时间。
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附1 洪北中心小学“图书漂流”书籍统计表 年级：一年级 时间：2014年2月 编 号 01—01 01—02 01—03 01—04 01—05 01—06 01—07 01—08 01—09 01—10 01—11 01—12 01—13 01—14 01—15 01—16 01—17 01—18 01—19 01—20 01—21 01—22 01—23 01—24 01—25 01—26 01—27 姓 名 3 / 6
书 名
小学图书漂流活动方案
