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信息技术应用成果(教学设计方案)-英语

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信息技术应用成果(教学设计方案)

作业题目:

结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案(或课例),并作为终结性成果以作业形式提交。

1.作业要求:

(1)教学设计方案请参照模板要求填写;要体现信息技术的应用; (2)教学课例必须是教学设计的教学实录;

(3)作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效; 2.成果模板 教学设计方案模板 教学设计方案 课题名称:When is your birthday? 姓名: 学科年级: 英语七年级 工作单位: 镇雄县母享中学 教材版本: 人教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性) 通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言;学会日期(年、月、日)的表达法;在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日:学会自己安排作息时间。 二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点) 学会运用when引导的特殊疑问句询问日期;学习名词所有格(‘s所有格)的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题,设计了三个任务型活动:任务一是:数字游戏,学习序数词的使用 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!

三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习) 询问和谈论日期,围绕这一主题进行一系列的交际活动,使学生掌握日期的表达法,正确使用when引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成,学生在以前的课程里已经学习了基数词,对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛,教师要引导学生运用对比的方法,找出构成规律,总结特殊变化,对比强化记忆。 四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各环节的子目标,画出流程图) 采用Classifying,Contrasting和Role—playing的学习策略,利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征,课内外活动)等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动,进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议:语音教学——让学生进行模仿操练;词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情境中操练、理解含义.并学会运用;口语教学——采取pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式;写作教学——以填表、造句为主;语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。 五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点) 教师活动 语音教学 预设学生活动 学生进行模仿操练 设计意图 采取情景介绍或演示对比的方词汇教学 式进行教学,让学生在情境中操练、 理解含义.并学会运用 口语教学 pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练 以填表、造句为主;语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。 pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动 请浏览后下载,资料供参考,期待您的好评与关注!

六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价) 制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片;制作序数词和基数词的教学图片或幻灯片;设计课后巩固练习的幻灯片;制作1a部分的插图或反映各个月份特征的课件,将听力部分的内容插入,通过介绍月份来引入新课。 七、教学板书(本节课的教学学板书) anuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,November,December,birth,age,old 序数词缩写 9th 12th 20th 30th 基数词 序数词 序数词缩写 基数词 序数词 one first 1st № second 2nd nine twelve twenty thirty ninth twelfth twentieth thirtieth three third 3rd five fifth 5th eight eighth 8th Thirty-one Thirty-first 31st

When is your birthday? My birthday is October tenth.

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信息技术应用成果(教学设计方案)-英语

信息技术应用成果(教学设计方案)作业题目:结合您在本次培训中选定的应用专题,完成一篇教学设计方案(或课例),并作为终结性成果以作业形式提交。1.作业要求:(1)教学设计方案请参照模板要求填写;要体现信息技术的应用;(2)教学课例必须是教学设计的教学实录;(3)作品必须原创,做真实的自己,如出现雷
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