丽水市缙云县八年级第一学期语文12月科学文化知识竞赛试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 语文知识积累 (共3题；共3分)
1. （1分） (2017·老河口模拟) 根据语境，给下面一段话中划线的字注音。
无论生活怎样，我们都不要忘记微笑。请让微笑的阳光照亮每个人的心扉________，温暖世界的每个角落。让我们一起微笑吧，一起给自己一点自信，一起给世界一点温馨________！
2. （1分） (2019八上·桐乡竞赛) 古诗文名句默写。
山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，________。”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，________。”是登楼远眺的江景之美；“________，长河落日圆。”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“________，________。”白居易笔下西湖早春的花草之美；然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；________，________。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？________”的赞叹。
3. （1分） (2019八上·桐乡竞赛) 给下列句子排序，最合理的一项是（ ） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A . ③⑤④①② B . ①②⑤④③ C . ①⑤④②③ D . ③①⑤④②
二、 阅读理解 (共1题；共3分)
4. （3分） 阅读下文，回答相关问题。 民工父亲的\幸福\
①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：\你找谁？\只见那人的脸一下子涨得通红，他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：\同志，我是在您住的这片小区干活的民工。我想请您帮个忙，不知您能不能同意？\
②\\我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。
③见我态度缓和，他一激动，脸涨得更红了，语速急促地说道：\是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。\这位民工一口气
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把话说完，然后，一脸企盼地望着我。
④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的\杰作\，真是一个心细的父亲！我点头答应了。
⑤他见我爽快地答应了，激动地说：\谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！\这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。
⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯怯的神情。
⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：\叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上，哦，对了，我的中级工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。\
⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露着一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。
⑨一会儿，这对父子看完了我的新居，他们几乎是一步步挪着退到门边向我告别。突然，这位民工父亲一下子紧紧地握住了我的手，激动地说：\今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，我能进入城里人家，感受到了一种城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。\我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹。
⑩没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到，我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。
?父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：\爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。\儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：\傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。我想，你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。\
?孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：\怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。\
（1） 民工父亲的\幸福\具体表现在哪里？请根据文意简要回答。 （2） 下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析。
父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。 （3） 请简要梳理那位孩子参观\我\房子时的情感变化过程。
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（4） 请对\父亲\这一人物形象作赏析。
三、 古诗文阅读 (共2题；共4分)
5. （1分） 阅读下面的古诗，回答问题。 雨后慰池上芙蓉 徐贲
池上新晴偶得过； 芙蓉寂寞照寒波。 相看莫厌秋情薄； 若在春风怨更多。
（1） 诗人借景抒情，通篇用了拟人的手法，________、________、________等词,既是写芙蓉的感受，也是写诗人自己的感受。
（2） 这首诗与下面哪一项所表现的意境完全不同？（ ）
A . 菡萏骨销翠叶残，西风愁起绿波间，还与客光共悴憔，不堪看。 B . 断无蜂蝶慕幽音，红衣脱尽芳心苦。 C . 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 D . 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
6. （3分） (2019八上·桐乡竞赛) 阅读下面文言文，完成下面小题。 青衣捕盗①
有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚，纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指②。书儿不能学，日加鞭挞，俯首顺受而已。
后公以挂误③ ， 解组归。时枣树林有盗首曰赛张青刘标。公稔④之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镝声，公股栗，夫人色如土。侍从仆御，无不色变。书儿从容进曰：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也。”乞公前骑，徒手而去。叱盗曰：“贼狗奴，识得河南聂书儿否？”盗笑曰：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿何所用哉！”书儿怒曰：“若辈死期至矣，敢戏言！”盗亦怒，骤发一弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎之，噙以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑曰：“贼奴技止此耶？”一盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑曰：“尔娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。书儿曰：“汝等何足污我手。”喝令去。
从容回骑，禀白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆异之。继而问曰；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿曰：“长枪大剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”曰：“老父命婢子来报公大德，小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”
【注】①选自清代沈起凤《谐铎》，有删减。青衣，古代指婢女。②针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。③挂误：这里指官吏受牵累被处分撤职。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人称。
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