三、四年级健康教育教案
灞桥镇小学 2014年2月
第一课 保护鼻子
一、教学要求：
1、引导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用，小学四年级健康教育教案。
2、使学生了解鼻子、鼻黏膜的作用。
3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。 二、教学过程：
1、指导认识鼻子外观，引导新课 ①认识鼻子外观。
师：（在黑板上简笔画出鼻子的外观或画好帖出）它是什么？长在哪里？
（学生回答问题） ②揭示本课学习内容。
师：今天我们就来了解一下鼻子的作用，学习保护鼻子的方法。 2、引导学生认识鼻子的外部构造，体会其作用 ①引导学生了解鼻孔和鼻毛。 ②指导学生认识鼻子及鼻毛的作用。 3、介绍怎样保护鼻子 4、结束语
师：（总结全课的学习方法与学习内容）保护鼻子就是维护自身的健康，我们必须养成科学用鼻的好习惯。 三、反馈检测： 1、问答：
①鼻孔里有了脏东西怎么办？ ②怎样正确擤鼻涕？
③剧烈运动时怎样呼吸？ 2、练习：闻化学物品的方法。 3、阅读保护鼻子的注意事项。
第二课 预防近视
一、教学要求：
1、说明眼睛的作用，介绍晶状体的功能，引导学生了解近视的成因和危害。
2、介绍怎样正确用眼，指导学生掌握预防近视的方法。 3、教育并引导学生养成科学用眼的习惯。 二、教学过程：
1、强调预防近视的重要性 2、引导学生了解近视的成因 ①指导学生认识晶状体的成像原理。 ②引导学生了解近视是怎么形成的。 3、指导学生预防近视 4、结束语
（学生齐读课文第3自然段）
师：今天我们学习了怎样预防近视，知道了近视是由于晶状体上的肌肉疲劳造成的，但是预防近视的关键不在于晶状体上的肌肉，而在于我们自己。只有养成良好的用眼习惯，才能预防近视。 三、反馈检测：
1、背诵或默写预防近视的“二要”、“六不要”。
2、回答：真性近视与假性近视有什么相同点和不同点？ 3、判断对错：
①小学生得了近视没关系，只要配戴隐形眼镜就行了。（ ）
②父母不近视，子女就不会近视。（ ）
第三课 我们的运动系统
一、教学要求：
1、使学生知道运动系统由骨、骨骼肌、骨连结组成，了解人体的各种动作都是由肌肉牵动骨骼完成，骨骼还具有支撑身体、保护内脏的功能。
2、使学生懂得什么是骨折，简单了解骨折后的应急办法。 3、传授给学生运动保健的知识，教育学生养成良好的行为习惯，改掉挑食、偏食的毛病。 二、教学过程：
1、由日常平时会做哪些运动？ （学生回答）
师：刚才大家说的运动，是我们身体的运动系统在发挥作用。 2、介绍运动系统及其作用 ①介绍运动系统的组成。 ②说明运动系统的作用。
师：吃饭、走路、弯腰时，各有哪些骨、肌肉、关节在运动？ （学生回答）
师；人的各种动作都是由肌肉牵动而完成的。 ③解说骨骼的支撑、保护作用。 3、引导学生了解
①教育学生注重运动系统的保健。
②介绍运动系统的健康发育，你们觉得应该注意些什么？这样做有什么好处？
4、介绍骨折的成因和临时固定方法
（5、促成良好习惯的养成 师六、反馈检测：
1、检查学生坐、立、走的姿势是否正确，不正确的予以纠正。 2、调查学生的挑食、偏食情况，及时教育并做跟踪调查。 3、问答：怎样保证运动系统的正常发育？
第四课 传染病是怎样传染的
一、教学要求：
1、使学生了解什么是传染病。
2、指导学生阅读，使学生了解传染病传染的四条途径。 3、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强抵抗疾病的能力。 二、教学过程：
1、个案调查，导入教学内容 2、引导学生分析、认识传染病 3、介绍传染病的四条传播途径 4、引导分析、讨论怎样预防传染病 5、号召加强锻炼，提高抵抗力 6、结束语
师：（总结本课内容）只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家就可以少得病甚至不得传染病。 三、反馈检测：
1、传染病有哪四条传播途径？ 2、说说怎样预防传染病？
健康教育教案三四年级
