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《未来之路----高中职业生涯规划》心理活动课教案.

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《未来之路----高中职业生涯规划》心理活动课教案一、主题辨析: 1

、目前高中学生较少接受职业生涯规划教育,相当部分学生在面临职业生涯重要选择的时 候(比如高中文理分科、高考志愿填报等) ,认识不够,准备不足。选择职业方向,确定未

来的生活道路,是高中时期学生生活中的一个重要任务。 2

、高中生自我意识高度发展,自我意识成分分化成理想的自我和现实的自我,自我形象逐 渐达到稳定,大部分高中生能进行适当的自我评价。 3

、高中学生在各方面进行探索、尝试并面临走进独立生活道路,产生了独立自主的需求, 其自治需求体现在职业选择以及职业生涯规划上。

二、活动目的: 1

、培养高中学生树立职业生涯规划意识。 2

、增强高中学生对自我的认识,并结合职业生涯规划原则,在教师的引导下尝试初步建立 职业生涯规划。

三、活动重点和难点: 1

、职业生涯描绘 2

、职业生涯定位

四、活动方式: 1

、讲述 2

、讨论和分享 3

、联想和想象

4

、角色扮演

五、活动准备 : 1

、白纸 2

张、彩色笔 2

、多媒体课件

六、活动步骤:

导入:

未来的你面临什么样的职业?将会有怎样的精彩的人生?请看心理测试:测试 最适合你的职场领域。

今天,我们就来关注一个话题:中学生职业生涯规划(多媒体显示课题)

设问:人生需要规划吗 ?

我们今后的职业需要提早规划吗?如果不及时规划的话,会有什么 样的影响?提问班级学生有多人对自己今后的职业规划过?

一、为什么要进行职业规划

展示:哈佛大学的目标调查

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查,对象是一群智力、学 历、环境等条件都差不多的年轻人,调查结果发现: 27%

的人,没有目标;

60%

的人,目标模糊; 10%

的人,有清晰但比较短期的目标; 3%

的人,有清晰而长远的目标。 25

年后,哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。 3% 的人, 25

年间他们朝着一个方向不懈努力,行业领袖,社会精英; 10%

的人,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层; 60%

的人,他们安稳地生活与工作,但都没有什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下 层; 第 2 页 共 4 页

剩下的 27%

《未来之路----高中职业生涯规划》心理活动课教案.

《未来之路----高中职业生涯规划》心理活动课教案一、主题辨析:1、目前高中学生较少接受职业生涯规划教育,相当部分学生在面临职业生涯重要选择的时候(比如高中文理分科、高考志愿填报等),认识不够,准备不足。选择职业方向,确定未来的生活道路,是高中时期学生生活中的一个重要任务。2、高中生自我意识高度发展,自我意识成分分化成理想的自我
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