高中生物(新教材)《捕获光能的色素和结构》导学案+课后练习题

第4节 光合作用与能量转化

第1课时 捕获光能的色素和结构

学习目标 1.说出叶绿体的结构和功能。 2．说出色素的种类及功能。 3．进行绿叶中色素的提取和分离。 知识点一 捕获光能的色素

1．生物圈得以维持运转的基础：01太阳光能的输入、捕获和转化。唯一能够捕获和转化光能的生物学途径：02光合作用。

2．实验：绿叶中色素的提取和分离 (1)实验原理

核心素养 1.生命观念：叶绿体的基粒大大扩展了膜面积，与叶绿体功能进行光合作用相适应。 2．科学探究：学会提取和分离绿叶中色素的实验方法，交流与讨论实验结果。 □

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(2)实验步骤

①提取色素

问题思考

若没有无水乙醇，还可用什么来提取色素？

提示：有机溶剂，如丙酮。

②分离色素

3．观察结果

滤纸条上色素带有四条，如下图所示：

结果分析：

(1)色素带的条数与色素种类有关，四条色素带说明有28四种色素。 (2)色素带的宽窄与色素含量有关，色素带越宽说明此种色素含量越多。色素带最宽的是29叶绿素a，最窄的是30胡萝卜素，叶绿素b的色素带比叶黄素

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