3.5 光合作用将光能转化为化学能 第一课时光合作用在叶绿体中进行

光合作用将光能转化为化学能第一课时光合作用在叶绿体中进行

预习梳理

一、光合作用的过程

1.进行光合作用的生物:主要为 。 2.光合作用的过程:以 为原料，利用 合成糖类亭有机物，这些有机物为其自身的生长、发有和繁殖提供 。

3.光合作用和细胞呼吸的关系:都是一个 过程。细胞呼吸是一个 反应, 它将储存在葡萄糖中的化学能释放出来，供细胞利用，光合作用一个 反应，它利用太阳能将二氧化碳转变为糖，并将能量储存在糖分子内。光合作用是一个将

转变为 的过程。

4.运用同位素标记法.发现光合作用释放的氧气来自 中的氧。 二、光合作用在叶绿体中进行

1.光合作用的场所: 2.叶绿体的结构:有 两层膜，其内膜里面充满了浓稠的液体，称为 。悬浮在基质中的类囊体连成一体，许多叠在一.起形成 。组成类囊体的称

为 ,其上存在着 及其他光合色素，还分布了可以将 的多种蛋白质。在类囊体的空腔内含有许多与 有关的酶。 三、叶绿体中色素的提取与分离 1.光合色素的提取

(1)提取色素:光合色素是一类 物质，可以利用脂溶剂(如 )将它们从叶绿体中提取出来。

(2)色素提取时加人少许 和 。 2.光合色素的分离

(1)制备滤纸条:将张预先 过的定性滤纸剪成长10cm、宽1 cm的纸条，在距滤纸条 处用铅笔画一条细的横线。

(2)点样用毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔面的横线均匀地两出一条 的滤液细线。待滤液 再画一次,共画 次。

(3)分离色素:将2 ml 沿试管壁一侧倒人大试管中，将滤纸条(有

的一端朝下)略微斜靠着大试管内壁的另侧，轻轻地插入层析液中，但要保证上面部分 。随后用软木塞塞住试管口。注意，滤纸上的滤液细线要 层析液液面。 归纳拓展

1色素提取与分离实验中需注意的问题。

2. 色素的种类、颜色和吸收光谱 色素 种类 颜色 分布 叶绿素（约3/4） 叶绿素a 蓝绿色 叶绿素b 黄绿色 类胡萝卜素（约1/4） 胡萝卜素 橙黄色 叶黄素 黄色 叶绿体的类囊体薄膜上 吸收 光谱 （1）叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 （2）叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸 （3）对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。收量大。 功能 分离 方法 3.绿叶中色素提取分离异常现象分析

收集到的滤液绿色过浅 ①未加石英砂（二氧化硅），研磨不充分 ②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素（叶绿素）太少 原因 ③一次加入大量的无水乙醇，提取液浓度太（正确做法：分次加入少量无水乙醇） ④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏 滤纸条色素带重叠 原因 ①滤液细线不直；②滤液细线过粗 滤纸条无色素带 ①忘记画滤液细线 原因 ②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中 4.影响叶绿素合成的三大因素 吸收光能并转化成化学能 纸层析法