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三年级品德与社会上册第一单元幸福家庭伴我成长
3.我成长的故事教学设计
教材分析：
本课为三年级品德与社会上册第一单元的第一课。“我成长的故事”这一活动主题是让学生通过探究个人的成长历程，知道更多自己的故事，体会自己的成长离不开家人的关爱。教科书的呈现注重过程性和教师方法的指导。 首先，教科书就提出了探究目的“怎样知道更多的关于自己的故事呢？”通过呈现学生讨论图，以范例的形式引导学生交流自己的探究方法，探讨方法的可行性。其次，在确定方法的基础上，指导学生制定一个简单的计划，先做什么、后做什么、怎么去做，学生通过制定计划，明白在做一件事情之前应该有所准备。 再次，按照计划，分头去收集资料。在教科书的指引下，学生通过以下途径了解自己成长中的故事：通过读爸爸的日记知道自己刚出生时的故事，从中感受父亲细致的爱；通过去询问自己的邻居及熟悉自己的人，知道自己过去的故事，感受他们的关爱；在相册中寻找自己成长的足迹等等。在活动中，学生会对自己的成长过程有一个较为明晰的了解、并获得丰富的情感体验，从而体会到自己的成长离不开家人的关爱。 最后，提示学生将自己的故事进行简单记录与整理。篇末再点明主题，让学生通过欣赏美文，谈谈自己的感悟
教学目标：
1.通过了解自己的成长经历，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭中的亲情。 2.体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯。 3.培养收集、整理信息的能力。 教学重点：
1.让学生感受到父母长辈的养育之恩和拥有感恩之心。 2.凡事都养成做计划的习惯。 难点：
体会凡事做计划的重要性和好处，养成做计划的习惯 教育资源
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教学准备： 教师：
文字资料、歌曲、故事等。 学生：
1.学生课前搜集婴儿时的小衣物、照片，做好有关资料的收集。 2.通过不同的方式了解自己成长中父母艰辛哺育的感人故事。 课程资源开发：
1.结合课程实际引导学生调查身边的人、收集相关的照片资料等素材，可以是照片、实物、日记等方式。
2.本课结束后，可以让学生上典雅收集有关父母爱孩子和孩子孝敬长辈的故事资料。 3.教师借助日记、图片、视频等，做成课件，让学生受到教育。 教学过程： 一、导入新课
同学们，我们的成长离不开家人的关爱，我们走过的每一步都浸透着他们的心血，也记录着自己成长的过程。这节课我们就来讲一讲我成长的故事。
二、展示调查计划
1.课前老师已经布置同学们制定调查计划，并按照计划搜集自己成长的故事。请同学们同桌两个互相交流一下你制定的调查计划，并说一说你是怎么制定调查计划的？
2.读一读你的调查计划。 3.你是怎样制定调查计划的呢？
三、展示物件。看一看、比一比、说一说
学生先在小组内讲一讲，比一比谁说得最好，然后代表在班内讲述我成长的故事。 教育资源
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四、学生小组内讲述成长的故事 五、代表展示风采，讲述成长故事
小组讨论：听了我成长的故事后，你有什么不同的观点？
六、课件出示爸爸的日记
学生一边读日记一边思考：
大夫怎么对爸爸说的？爸爸怎么做的？你想到了什么？
七、老师展示家长关注孩子成长的照片 1.先在小组内说一说。 2.指名说一说
八、播放歌曲《天下的妈妈都是一样的》
我们的父母为我们的成长倾注了太多的爱，如今我们已经长大了，你希望家长怎样做呢？家长希望孩子怎样做呢？同桌俩先交流一下。
九、小组交流问题。
1.指名说一说你希望家长怎样做？ 2. 家长希望我们怎样做呢？ 教育资源
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十、播放课件《让爱住我家》
十一、卡片送亲人，表达我心声（出示课件）
1.制作感恩卡（用彩色卡纸裁剪成各种各样的形状，在上面写出自己的心里话。）
2.向自己的父母送卡片的时候，一定要念出卡片上的话。并拥抱妈妈和爸爸。
板书设计：我成长的故事
计划 成长 长大
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[教育资料]三年级上册品德教案我成长的故事 - 鲁人版学习精品
