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幼儿园培训内容
日期 内容 参加 人员 2017年8月7日 学习保育员工作职责 16家政班8名学生 主持人 禹海龙 一、清洁与护理 1.负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。 2.接受保健人员的指导,严格执行儿保卫生消毒制度,熟练掌握消毒卫生技能与方法。 3.在保健人员的指导下,严格执行各项安全制度,平时细心观察,消除各种事故隐患。 4.随时开窗换气,保持室内空气清新,光线充足。 5.负责进餐时的清洁与收拾:餐前用消毒水擦干净桌子,准备餐具、漱口水,根据幼儿饭量随时添加饭菜,进餐时不催促幼儿,尽可能满足每个孩子的需求,餐后打扫等,保证所有幼儿的进餐量和未散步幼儿的安全,不让幼儿抬送餐具。 6.创设安静、整洁的睡眠环境,根据季节注意保暖与通风。收拾床铺,仔细检查被、褥下是否有影响幼儿安全的物品。 7.根据季节保证幼儿有足够的温度适宜的饮用水,并提醒幼儿饮水。 8.为幼儿开展体育活动做好场地布置和运动器械的准备工作,锻炼前检查幼儿的服装、鞋子,备好干毛巾,供幼儿擦汗,对体弱幼儿进行个别照顾。 9.帮助幼儿整理衣着,根据天气及活动量及时为幼儿增减衣物。做好防暑降温、防寒保暖工作。 10.检查幼儿大小便后整理服装的情况,幼儿便溺后及时处理,清洗衣物。指导、督促幼儿餐前、便后洗手等,帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。 11.在保健人员的指导下对体弱儿、肥胖儿进行科学护理。 二、配合教学 1.在教学、区域活动、户外活动及生活活动中,把理解、尊重、接纳每个孩子放在第一位,并在此基础上引导孩子发展。 2.和教师共同教育、研究本班幼儿,合理安排幼儿的一日生活,减少过度环节的等待现象,把教育渗透在一日生活之中。如: (1)指导幼儿穿、脱衣服,学习按图示、儿歌的要求叠衣服,放在固定地方。 (2)指导值日生的工作:分发餐具、擦桌、照顾自然角、收拾体育器械等。 (3)指导幼儿入厕时按墙饰与脚印的提示,不拥挤,大小便入池。 (4)指导幼儿爱护桌、椅、门、窗、墙饰,节约用水。 (5)尽可能地多时间与幼儿一起活动、游戏。 、 3.根据教学、游戏的需要与教师一道添置玩具、布置墙饰、设计制作活动区材料。经常检查班级的材料配备,及时增添、维护。 4.配合教师在教学活动中指导幼儿,保护幼儿的安全。协助教师做好个别幼儿的工作。 三、物品保管 1.负责保管本班的设备、玩教具,并登记造册,经常清点。一旦遗失或损坏,应立即通知有关人员做相应处理。 2.负责保管幼儿的衣物、用品,防止遗失、混淆。 2 / 8
3.每天离园前检查水、电、门、窗,保证安全。 四、日常工作 1.开学前后,全面清洗(扫)室内墙(窗)面、用具、教玩具,晒被褥,验收财产。 2.每月清洗床单、枕巾一次。 3.每周掸灰、擦窗、洗玩具、用具各一次。 4.每日晨间紫外线灯消毒30分钟,餐后及离园前后拖地一次,水杯上下午各消毒一次,毛巾每天消毒 一次,门、窗、桌、椅、地等随脏随抹(扫)。 5.每天配合教师开展教学活动、游戏活动、体育活动。 6.每周参加一次政治学习,每两周参加一次业务学习。 7.每天认真按《幼儿服药登记表》给幼儿服药,签字。 9.每天利用接送幼儿的时间与家长做简短的交流。 9.协助医务室人员做好幼儿的预防接种工作 幼儿园培训内容 日期 内容 参加 人员 时间 7:30—8:00 2017、8、7 主持人 禹海龙 学习保育员一日工作安排 16家政班8名学生 内容 包干区清扫 职责要求 来园后穿好工作服、摆好茶杯立即到包干区搞卫生。 8:00—10:00 1、教室、寝室清洁打扫。 2、 分牛奶;帮助幼儿吃点心、牛奶 1、 教室、寝室卫生工作做到随脏随扫,随脏随擦 2、 按实到幼儿人数上报食堂,进出食堂时需要将纱门及时关上。 3、 按实到幼儿人数领取牛奶,并分发。 3、 擦嘴毛巾和餐具。 4、 做好幼儿的生活护理工作。(如:洗手、如厕等) 5、 服从带班教师的安排,为带班教师做好配班工作。 10:00—10:30 1、 户外活动和跟班 1、 必须随时跟在班级的后面,有特殊情况,须先与带班教师沟通。 2、 做好幼儿的生活护理工作(如衣物的整理和增减工作等) 3、 注意幼儿的安全及活动前的安全隐患排查工作。 3 / 8
10:30—11:10 1、 消毒饭桌。 2、 分幼儿饭菜。 1、 消毒做到彻底,先消毒后用清水再擦拭一遍。 2、 分发饭菜时穿工作服,戴口罩并做好手部的清洁消毒,不留长指甲 、不披长发。 11:10—11:40 保育员用餐 在食堂里不大声喧哗,吃多少盛多少,不浪费粮食。 11:40—12:45 1、 搞室内卫生 2、 搞包干区卫生 干净、整洁 12:45—13:25 1、保育员午休 1、 不躺在幼儿床上休息,不聚众聊天。 2、休息地点一律在自己班里。 13:25—14:15 管理午睡 1、 不做私事,不打电话,不睡觉,不聊天,加强巡视,认真关心尚未入睡的幼儿及已睡着的幼儿,使幼儿入睡率达到90%以上,午睡管理与考核挂钩. 2、 不得私自离开午睡室。 14:15—15:30 1、 拿下午点心 2、 协助教师给幼儿起床 3、 给幼儿用点心及点心后的整理。 1、 按照实到幼儿人数领取点心,不品尝幼儿的点心,领点心时不大声喧哗,领好后及时将点心拿到班级里,注意食品安全与卫生. 2、 帮助教师做好幼儿起床工作,(如穿衣、如厕) 3、 协助教师管理幼儿用点心。 4、 做好点心后的整理工作。 15:30—16:20 1、 跟班管理幼儿 2、 班级及包干区打扫整理。 1、 帮助教师做好幼儿如厕后的衣裤整理工作。 2、 做好教室的整理清洁工作。 3、 做好包干区的清扫整理工作。 按时下班不早退 16:20 下班 4 / 8
幼儿园培训内容 日期 内容 参加 人员 正确组织幼儿进餐,保证按时按量供应幼儿饭菜,有利于儿童的生长发育。 1、餐前管理 ⑴保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备,首先配制好抹桌的消毒液,将餐前准备桌,最后检查一下餐巾餐盘是否消毒。 ⑵保育员将取回的餐具放在餐前准备桌上。 ⑶由教师负责幼儿纪律,在幼儿进餐前半小时,安排幼儿安静地听音乐、听故事等,避免幼儿过度兴奋或出汗。 ⑷饭菜取回后由保育员在进餐前10分钟开始抹桌。 ⑸教师在盥洗室负责组织幼儿洗手,洗手前先检查一下肥皂和擦手毛巾是否放好。餐前管理就要由保育员抹桌,洗手后与饭入口时间在10分钟以内。 ⑹盥洗室里的老师必须等最后一个幼儿洗完手,收拾好毛巾,拖干地上的水渍。 ⑺洗完手后是不能用小手去拉椅子或者随便乱摸的。 ⑻保育员抹桌子,第一遍清水、第二遍消毒液、第三遍清水,保育员抹完桌子后,可在每张餐桌上放一个消毒好的餐盘,里面放上本桌就餐人员的筷子或小勺,以便幼儿自已从餐盘中拿餐具。 2、餐时管理 ⑴放完餐具,保育员就可以分发饭菜了。原则上要求小班、托班幼儿儿饭菜放在一起,碗要比中、大班的大一点;中、大班幼儿饭菜分开放,用两只碗,一只装饭,一只装菜。 ⑵保育员必须站在餐前准备桌前面对着孩子打饭菜,不要等所有幼儿都坐好后再吃,坐好一个吃一个。吃饭慢的幼儿可以先洗手吃饭。 ⑶幼儿饭菜是一荤、一素、一汤。荤素菜可和饭一起吃,要求一口饭一口菜,等饭菜全部吃完后才能喝汤。 ⑷给幼儿盛饭菜时要注意量和质的分配,如第一碗米饭要多盛一点。盛菜时要注意荤素搭配,荤菜的量要均匀,不能有的幼儿吃得多,有的幼儿吃得少,如肉圆、鸡翅、鸡腿、大排等要按个数分配。 ⑸中、大班幼儿允许自已端饭菜,但不允端汤。小班、托班幼儿饭菜汤都不能自已端,由老师用托盘送到餐桌上。 ⑹饭菜全部打完后,保育员不要走动,站在餐前备桌前照顾幼儿添饭。教养员老师巡回指导观察幼儿正确进餐,这样可以掌握好哪些孩子添过饭了,添的量多少。 ⑺给幼儿添饭菜时,可根据幼儿个体差异而定,但要争取让每个幼儿都添到饭菜。在指导幼儿进餐时,不要催促幼儿“快吃”,这是幼儿最反感的。可以鼓励幼儿细嚼慢咽,等咽完一口再咽第二口,告诉他:“时间很多,别急,慢慢吃”,或者说:“今天某某小朋友吃饭有进步”,或者说一些鼓励的话和刺激食欲的话:“今天的菜烧得真香,连老师都想吃了”,等等。给幼儿添饭时不要问他:“你要不要添饭?”大多数幼儿会说:“不要。”一旦说不要,你要硬性强迫就会伤了幼儿的情绪。你可以问幼儿:“你添过饭了吗?”幼儿摇头或回答你:“没有。”那么这时你就可以自然地给幼儿添一点饭菜。要尽量把饭菜添完不要剩余。 16家政班8名学生 2010、8、8 主持人 学习幼儿园的餐前餐后管理工作 禹海龙 5 / 8
⑻给幼儿添汤,必须将汤锅拎至幼儿桌边去盛。若汤锅很大、很烫,则需在幼儿桌边放一张小椅子,将汤锅放在上面。汤不要盛得太满,汤碗不要从幼儿的头顶上端过去以免发生意外。冬天汤要热一点,夏天要温凉一些。 ⑼幼儿进餐时,保教人员不要大声喧哗,不要讨论饭菜的好坏,不要随便尝幼儿饭菜。在冬天或有大风的天气,不要开窗,以防对流风。 3、餐后管理 ⑴保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾,可放在茶杯桌上或餐前准备桌上。幼儿吃干净饭菜后让其将餐具放到餐前准备桌上的盆里。幼儿儿放餐具时告诉其轻轻摆放、分类摆放,然后拿一块餐巾擦干净嘴巴和小手,将擦过的餐巾放在一边待洗。 ⑵饭后漱口用保温桶的温开水,防止幼儿用自来水漱口而饮下去。幼儿在盥洗室漱完口一定要告诉其不要用自来水冲杯子,。 ⑶餐后的卫生打扫由保育员负责,但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。先用清水抹干净桌面,油腻餐桌可先用洗涤剂抹一遍。再用清水抹一遍。 ⑷幼儿吃完饭后,擦漱完毕,搬好自已的小椅子坐到活动室一边,春秋天可坐在户外,最好不坐在活动室里,以免影响未吃完幼儿的情绪。等所有幼儿都到齐后,由教师组织饭后散步20分钟。饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。 幼儿园培训内容 日期 内容 参加 人员 最近一种叫传手足口的传染病十分盛行,手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手、足、口腔等部位的皮疹、溃疡,个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。 流行环节及流行特征: (一)传染源 手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间,患者是主要传染源。患者在发病1~2周自咽部排出病毒,约3~5周从粪便中排出病毒,疱疹液中含大量病毒,破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。 (二)传播途径 主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播,亦可经口传播。接触被病毒污染的水源,也可经口感染,并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。 (三)易感人群 人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄组均可感染发病,但病毒隐性感染与显性感染之比为100:1,成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体,因此,手足口病的患者主要为学龄前儿童,尤以≤3岁年龄组发病率最高,4岁以内占发病数85%~9 5%。据国外观察报告,在人群中,每隔2~3年流行一次,主要是非流行期间新生儿出世,易感者逐渐积累,达到一定数量时,便为新的流行提16家政班8名学生 8月8日 主持人 禹海龙 学习关于手足口传染病的相关资料(传染病)