教学设计
课题：《点、线、面》课时：1 课时
一、教学目标：
1. 观察生活中的点、线、面，了解点、线、面组合后形成的美感
效
果，利用点、线、面创作作品。
2. 运用不同的点、线、面组合变化，创作自己喜欢的黑白装饰画。 3. 感受点、线、面组合变化形式的美感，引导学生发现生活中的美并
尝试表现它。
二、教学重点：
观察生活中的点、线、面，并能用绘画方式表现它们的组合变化。三、教学难点：
懂得运用重复、穿插的方法表现点、线、面的组合变化。四、教学准备：
教师：课本、课件、练习纸学生：课本、黑色彩笔 五、教学过程：
（一）、新课导入
1. 出示“三兄弟”图片——点、线、面，激发学生学习兴趣。 2. 出示课题：《点线面》
（二）、探究体验
1. 小游戏：将练习纸上的十个点连接成一条线。
认识点线面，探究点线面三者之间的关系。
2. 摄影作品赏析，感受点线面在作品形成的视觉美感。 （1） 燕子：
休息在电线上的燕子是我们熟悉的点和线的结合，大大小小有聚有
散的点组合在一起，看起来真有趣。
（2） 大桥：
大桥有我们熟悉的平行线，由长线到短线的变化，让我们感觉到大
桥由近向远延伸。
（3） 梯田：
云南的罗平梯田是当地人民辛勤劳动的象征。它展示给我们随意流畅的曲线，时而重叠，时而平行，纵横交错；无论是曲线还是直线，它
们时聚时散，为我们勾勒出富有诗意的画面。
3. 绘画作品赏析，感受点线面的表现形式。 （1） 康定斯基作品《红色椭圆》欣赏。
探究：点：画面中点的形状及排列
线：有曲有直，可有粗细、方向、组合上的变化。面：包括规则的面和不规则的面。
（2） 吴冠中作品《春如线》欣赏
结合本幅作品进一步巩固上面的探究知识。
（3） 学生作品《小鸟》欣赏
探究黑白装饰画的画法与点线面的组合变化。
4. 教师示范。
对蝴蝶翅膀的一部分运用点线面的组合与变化进行装饰。 （三）、学生作业，教师辅导
对蝴蝶进行装饰，以创作一幅有点线面组合而成的黑白装饰画。 （四）、作业展评
学生自评互评作品，教师点评。 （五）、课堂拓展
课下动手用其他表现方式创作一幅点线面相结合的作品。
小学美术《点线面2》优质教案.教学设计
