第1章测试卷
一、选择题(每题2分，共40分) 1．下列说法错误的是( ) A．正在发声的物体都在振动 B．所有生物都靠声带振动发声 C．振动停止，发声停止
D．敲击课桌发声，是由于课桌振动发声 2．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( ) A．振动
B．静止不动
C．一直向右运动 D．一直向左运动
(第2题) (第3题)
3．如图所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( ) A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来 C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
4．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力过大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这是由于( ) A．球皮被吹大时振动发出响声 B．吹气时球内空气振动发出响声 C．吹气时球皮振动发出响声
D．球破裂时引起周围空气振动发出的响声 5．能说明“液体可以传播声音”的事例是( ) A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 D．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
1
6．在百米赛跑中，甲、乙两计时员分别根据发令枪的烟雾和枪声开始记录同一运动员的成绩，若甲的记录结果为11.3 s，则乙的记录结果约为( ) A．11.0 s
B．11.3 s
C．11.6 s
D．11.9 s
7．下列哪一个因素会影响声音在空气中的传播速度( ) A．声源种类
B．响度大小
C．音调高低
D．空气温度高低
8．小明游览一座古寺时发现里面有一个变音钟，随着钟下燃烧的香火越旺，敲出的声音越高亢，原因可能是( )
A．香火使钟周围的空气温度升高，传声效果越来越好 B．任何物体温度升高时，振动发出的声音音调都会变高 C．香火使振动的幅度加大，使声音响度变大
D．香火使钟的温度升高，材料的微观结构发生变化，钟振动频率改变 9．下列关于声现象的叙述及其解释正确的是( ) A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 10．关于声音产生和传播的说法正确的是( ) A．声音在真空中的传播速度是3×108 m/s B．只要物体振动，我们就能听见声音 C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D．可以用超声声呐测量地球到月球的距离
11．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改
变水量发现发出的声音不同。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( )
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同的声音？ B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化？ D．音调和水量多少有什么关系？
2
(第11题) (第12题)
12．如图所示的四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释( ) A．甲和乙
B．乙和丙
C．丙和丁
D．甲和丁
13．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的( ) A．音色
B．音调
C．响度
D．速度
14．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的( ) A．音色
B．音调
C．响度
D．频率
15．机动车鸣笛所产生的声污染，其主要原因在于鸣笛声的( ) A．响度
B．音调
C．音色
D．时间
16．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相比( )
声音 甲 乙 声音强弱的等级/dB 70 110 频率/Hz 1 100 700 (第16题)
A．乙音调较高 B．甲响度较大
C．声源在发甲声音时振动幅度较大 D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
17．音乐小组的两位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图，对此说法不正确的是( )
(第17题)
A．乐器发声时都在振动
3
B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
18．经超声波探伤仪检测，已建成的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的( ) A．速度太快
B．响度太小
C．频率太高
D．频率太低
19．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中，利用超声波传递信息的是( ) A．用超声波除去人体内的结石 C．用B超查看胎儿的发育情况
B．用超声波清洗眼镜片 D．用超声波对钢铁钻孔
20．图中属于在传播途中减弱噪声的是( )
(第20题)
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
二、填空题(每空1分，共20分)
21．声音的传播需要介质。正在传声的介质处于________(填“振动”或“静止”)状
态；当声音从空气进入水中传播时，声速________(填“会”或“不会”)发生变化。
22．古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小
儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在________中传播。小儿招手________(填“会”或“不会”)产生波动，鱼儿________(填“能”或“不能”)听见。
23．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛
皮制的箭筒能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为声音在大地中的传播速度比空气中________(填“快”或“慢”)的缘故。声音在空气中传播速度约为
4
________m/s。
24．如图，小明用硬卡片两次快慢不同地划过梳齿，主要是比较两次发出声音的
________不同，探究的声源是________(填“梳齿”或“硬纸片”)。
(第24题) (第25题)
(第26题) (第27题)
25．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的________不同。(均填“音调”“响度”或“音色”) 26．(1)学习物理要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。如关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15 ℃时空气中的速度是340 m/s。”从描述中反思，我们可以得到：声音的传播速度与________和________有关。 (2)当音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变。如图甲中给出了相同时间内两个不同发声体A和B振动产生声音的波形图。其中________的音调高，而乙、丙是两种声音的波形图，从图形可知：________是乐音。 27．如图甲所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声可以传递________(填“信息”或“能量”)的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)，以免影响他人。
28．表示声音强弱的单位是________，“无声手枪”是在________处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在____________中减弱噪声的。 三、实验探究题[其中31题(1)(2)每空1分，其他每空2分，共24分]
29．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉
咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。
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2024春华师大版科学八年级下册单元测试和期末测试卷7套含答案
