1004班学习合作小组制度
一、学习小组的建立制度
1、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 2、建立学习小组的目标
每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。 3、小组的编制
以学习成绩互助等为依据，分成9个小组，每组5人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
组长：第一组、蔡秋燕 第二组、吴佳英 第三组、陆贤芬 第四组、刘康莉 第五组、周 宇 第六组、谈思佳 第七组、沈雅娟 第八组、宋旭燕 第九组、 二、学习小组的规范 （一）组长责任制
组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。
2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。 5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 （二）合作学习要求
1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。 2、遵守课堂纪律。
4、按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。 6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。
7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。 （三）小组评价制度
奖罚表
序号 奖罚内容 负责人 奖励/处罚对象 奖励/处罚标准 完成质量情况按三个1 预习、复习、作业、背诵、默写、检测考试、课堂表现（遵守纪律） 组长 全体组员 等级（A\\B\\C）依次计全体组员 加3、2、1分。 （任意一项） 2 3 月度优秀管理员、月度最具潜力学员 年度优秀管理员、年度优秀学员 课堂上随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课 未能完成预习、复习任务，未能按时背诵，未能默写过关 作业抄袭 检测考试作弊 9位组长 老师 9位组长 任意同学 当事人 当事人 加1分/次 加1分/次 4 当事人 组长 当事人 两个当事人 当事人 组长 当事人 当事人 扣1分/次/人 扣1分/次/人 （任意一项） 扣1分/次/人 扣1分/次/人 5 6 7 组长 任意同学 老师 组长 全体组员 全体组员 8 9 不参与讨论合作学习 不配合组长安排 扣1分/次/人 扣1分/次/人 小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、期中、期末平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。） 三、评价结果
各小组每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。下周归0，重新计算。每一个教学月汇总一次，下个教学月归0,重新计算。每月班级将评出月度最具潜力学员、月度优秀管理员，给予加分奖励。学期末将评出年度优秀管理员和年度优秀学员，并给予加分奖励。 附表：
1004班第 组组内积分表
日期 项目 姓名
预习 复习 作业 20 年 月 日 背诵 默写 检测考试 课堂表现 （遵守纪律） 上文摘自百度文库。
小组合作学习规章制度
