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第1课 申请电子邮箱
教学情简析
E-mail是Internet上重要的信息服务方式，为世界各地的用户提供了一种快速、简便、经济的通信及交换信息的方法。学生经过三年级的学习已经具备了浏览网页、下载资料等能力，个别学生在使用QQ的过程中，也拥有了QQ邮箱，对邮箱的使用有初步的了解。
教学目标
1．知识与技能
(1)了解电子邮箱的地址与组成 。
(2)掌握申请免费电子邮箱的方法，能够登陆和退出电子邮箱，学会查看电子邮件。
2．过程与方法
通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。
3．情感态度与价值观
(1)培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 (2)提高学生的网络安全意识，不发送不查看垃圾邮件。
教学重点：
E-mail地址中各部分的组成，申请免费电子邮箱的过程和步骤。
教学难点：
填写注册信息的规范要求。
教学时间：1课时 教学过程：
一、情景导入
1、揭示课题：
教师出示一封信：同学们，你们看老师带来了什么？（信） 从古至今，信件都是人类交流信息最常用的手段。你知道人们传递信件的方式有哪些吗？（学生回答后课件出示信件传递方式的演变）
这些传递方式有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
可现在，书信宝宝有了一些烦恼！（播放书信的烦恼） 是啊，自从电子邮件出现以后，信件的传递方式就发生了质的变化，你能说一说电子邮件与其他传递方式相比有什么优点吗？（学生思考、回答）
要使用电子邮件就一定要注册电子邮箱，这节课就让我们一起来学习第4课《注册邮箱勤查收》（板书课题）
2、学习目标：①学会注册电子邮箱 ②初步认识电子邮箱 3、效果预期：老师给每个小组准备了几颗星星，大家如果完成得好就会得到这些星星，一会咱们比比哪个小组得到的星星多，好吗？ 二、民主导学
任务一：了解电子邮件和电子邮箱
任务呈现：请同学们自学课本18-19页1-4的内容 .
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（1）什么叫电子邮件？它有什么特点？ （2）什么是电子邮箱？它有什么功能？ （3）电子邮箱的地址是由哪些部分组成的？ 自主学习：同学们通过阅读和小组交流思考以上问题
展示交流：（1）针对第一、二问选取一些小组的同学汇报学习成果，其余小组的同学可以提问或补充，教师加以点评。
（2）认识电子邮箱地址（出示邮箱地址，请学生进行介绍） 和平时一样，在寄信时都必须填写地址（通常我们把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名（即邮箱名），“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如：liangliang@sina.com中，“liangliang”是用户名，“sina.com”是邮件服务器名。邮箱地址：用户名+@+邮件服务器域名
任务二：申请免费电子信箱
教师：在因特网上设有免费电子邮箱，当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。
任务呈现：（1）介绍申请免费电子信箱
① 教师提出任务：申请一个属于自己的网上邮箱。
② 教师演示申请过程，学生观看教师演示，注意观察操作步骤。 a.在IE“地址栏”中输入“mail.sina.com.cn”,进入“新浪邮箱”主页。
b.单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 c.按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 d.全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 e.如果填写信息有误，会出现提示信息。
f.正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。
自主学习：①学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。 ②教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。
展示交流：①申请完成后，教师提问：同学们在申请电子邮箱的时候，有哪些需要特别注意的地方？你在操作时有哪些出错的地方？
②经验交流：把自己操作的经验和方法与大家分享。 任务三：查看电子邮件
任务呈现：你会查看电子邮件吗？ 自主学习：①请打开你注册好的邮箱； ②未读邮件和已读邮件有什么明显的标志吗？
③介绍一下电子邮件中信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
④举例说说你邮箱中某一封邮件的内容。如果想删除怎么办？ 展示交流：指定小组进行汇报交流 ① 学生演示如何进入电子邮箱；
② 进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未 .
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读邮件”。
③单击“收件箱”，进入“收件箱”页面，“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。
④单击邮件主题，打开邮件，阅读内容。不想保留正在阅读的这封邮件，可以单击邮件上方的删除并在弹出窗口中选择确定，将邮件删除。
⑤遇到垃圾邮件怎么办？（学生阅读课本22-23页内容小组讨论后全班交流） 三、检测导结
1．目标检测：
①电子邮箱的地址由哪些部分组成？ ②学生演示：登录自己申请好的的邮箱。 ③删除不需要的邮件。
④数数你有几颗星？（每一个任务完成后都能够得到一颗心，累计多少颗？）
2．结果反馈：这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？ 3．反思总结：
这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱，有了自己的“网上邮局”，那么如何使用自己的“网上邮局”呢？并请同学们下课后互相交换自己E-mail。
作业设计：课堂上没有完成的同学，课后申请。 板书设计：
电子邮箱地址：用户名@主机名
教后札记：
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第2课 收发电子邮件
教学情简析
本课主要练习内容分为五部分：接受电子邮件、发送电子邮件、回复电子邮件、以附件形式发送电子邮件、发送贺卡邮件。接受电子邮件、发送和回复电子邮件是为了让学生在条件具备的情况下，利用自己建立的免费电子邮箱收发电子邮件。其中，以附件形式发送电子邮件的方法，既是重点又是难点，需着重练习。我们用四个任务分别来练习，从而帮助学生熟练掌握电子邮件的几种常用操作技能方法。本课就内容而言，对已经学习了一段邮件知识的四年级学生来说并不难，而且也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。
教学目标
1、知识与技能
①知道电子邮件是因特网最常用的服务之一，了解电子邮箱的地址格式和不良邮件的种类和预防方法。
②熟练掌握用网易WEB方式收发和回复电子邮件的操作技能。 ③培养学生观察力，自我探索、自主学习的能力、团结协作和实践的能力，提高学生处理信息解决实际问题的综合能力。
2、过程与方法
通过学生交流、师生交流、人机交流、学生操作等活动形式，提高学生利用信息技术的综合素养。
3、情感态度和价值观
通过具体实例，让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：
发送电子邮件的方法
教学难点：
含有附件的邮件的发送方法、网易贺卡邮件的发送方法。
教学时间：1课时 教学过程：
一、导入
师引言：同学们，以前经常用纸张来写信交流。现在信息时代中人们常用什么方式来交流
生答：电子邮件。引出正题：电子邮件（E-mail）。 师：什么叫电子邮件呢？生：讨论并发言。 师读一下：
3 电子邮件是通过Internet在全球范围内传送信息的一种方式。电子邮件是由Electronic Mail直译过来的，一般简称为E-mail 。
师问：如果你要告诉别人你的邮件地址，应该怎么说呢？谁来说说自己的邮箱地址？ .
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课件出示：用户名@网址。
生观察并自学“学生通讯录”中E-mail的地址格式。个别学生说说自己的邮件地址。
老师的邮箱地址：zyzxwzl@163.com 公用邮箱：
（下发通讯录，内含每个学生的邮箱）
生观察并熟悉“通讯录”中E-mail的地址格式。
师言：收发电子邮件的方法有多种，可以用网站的方式，也可以用邮件管理软件（Foxmail和Outlook Express）等。
本节课的学习任务是：用WEB方式来收发电子邮件。 二、探究学习
收发电子邮件： 1．接收电子邮件
师导：请同学们用浏览器登录网易邮箱（http ：//mail．163．com或http：//mail．126．com）并用自己的用户名和密码登录信箱。（投影展示）
生：登录邮箱。
师言：进入后认识邮件窗口各部分及栏目。我已经在课前给每组的组长发了两封邮件，大家想不想知道老师的邮件里写了些什么？
生答：想。 师提出任务
1：请各组组长接收一下老师发给你的第一封信（主题为：保护眼睛）。
师言：请同学们和我一起操作，点击邮件窗口左栏中的“收件箱”按钮，然后单击邮件的主题，将邮件打开。
生：观察并同步操作。 师问：同学们都打开邮件了吗？ 生：打开了 师：巡回指导。
师：下面我们来看看***组的收信情况。（学生演示投影收到的第一封信。）
师说明：邮箱的容量是有限的，邮箱满后就不能再收了，同学们要及时清理，重要邮件要下载保存。如何删除收件箱里的邮件呢？
个别学生演示删除信件的方法。
师：引导学生将刚才接收到的邮件删除。给学生一点时间，让还没有完成任务的同学完成操作，并开展互帮互学。
2．发送和回复邮件 （1）发送新邮件
师提出任务：同学们想不想给其他同学发一封E-mail呢？把想说的话发给他，好不好？
生答：好（根据教师通讯录）
师：下面我想请一位同学先给大家演示一下，谁来试一试？ 个别学生试操作。这位同学做的很好，下面大家都来试一试吧！ .
四年级信息技术教案
