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Ⅰ·教学目的与要求
理解肌理的概念，了解创造肌理变化的常用方法。 Ⅱ·教学容
作具有不同肌理效果的平面构成设计。 第十四章 空间 Ⅰ·教学目的与要求
了解表现空间感的常用方法。 Ⅱ·教学容
作利用大小、间隔疏密、渐变等方法表现空间感的平面构成设计。 第十五章 图与底 Ⅰ·教学目的与要求
了解图与底是一种在对比、衬托之中产生的关系，了解它的表现效果。 Ⅱ·教学容
作图与底能够反转的平面设计图形。 第十六章 打散 Ⅰ·教学目的与要求
理解打散的概念，初步掌握打散手法在平面设计构图中的运用。 Ⅱ·教学容 第十七章 韵律 Ⅰ·教学目的与要求
了解韵律的概念，了解在构成中表现韵律的几种手法。 Ⅱ·教学容
利用渐变的骨格，作出有韵律的构成。 第十八章 分割
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Ⅰ·教学目的与要求
理解分割的概念，了解常用的分割方法。 Ⅱ·教学容
作用直线、斜线或曲线分割的构成。 第十九章 平衡 Ⅰ·教学目的与要求
理解平衡的概念，了解平衡的分类。 第二十章 基本形的各种排列 Ⅰ·教学目的与要求
理解基本形的概念，了解规则构成的5种排列方式。 Ⅱ·教学容
就基本形规则构成的5种排列方式，各作出一组排列。 《色彩构成》
第一单元色彩的物理理论 【知识要点】
1. 色彩产生的原理。 2. 色彩的表示方式。 ★ 孟塞尔色立体。 ★ 奥斯特瓦德色立体。 【能力目标】
⒈ 通过学习让学生能够科学地理解色彩产生的原理。
⒉ 通过学习让学生能够熟练地辨别孟塞尔色立体和奥斯特瓦德色立体上的各种色彩标号。
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⒊ 通过学习让学生能够在日常的设计中熟练地利用色立体上的颜色标号进行设计。
【素质目标】
培养学生科学的色彩观,使其在具体的设计活动中具有分析色彩现象和科学地运用正确的色彩理论进行设计的能力。
【重点、难点】
该节的重点与难点是对孟塞尔色立体和奥斯特瓦德色立体上的各种色彩标号的理解与运用。
第二单元色彩的分类与特征 【知识要点】 ⒈ 色彩的分类。 ⒉ 色彩的基本属性。 ⒊ 色彩的混合。 【能力目标】
⒈ 通过学习让学生 能对色彩的分类有一个系统的理解。 ⒉ 从新的层次理解色彩的基本属性。 ⒊ 理解色彩混合的几种类型并能熟练运用。 【素质目标】
培养学生科学的色彩观,使其在具体的设计活动中具有分析色彩现象和科学地运用正确的色彩理论进行设计的能力。
【重点、难点】
该节的重点与难点是对几种类型的色彩混合理论的理解与运用。
第三单元色彩与心理 【知识要点】
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⒈ 色彩的视知觉现象。 ⒉ 色彩的情感与思维。 【能力目标】
⒈ 通过学习让学生能对色彩的对比、 色彩的适应 、色彩的稳定性、 色彩的易见度、 色彩的膨胀与收缩 、色彩的前进与后退、 色彩的错视现象的理论有一个充分的理解并能熟练地运用。
⒉ 通过学习让学生能对色彩的情感、 色彩的性格与象征、 色彩的联想、 色彩的味觉、 嗅觉的联想、 色彩与形状、 色彩的音乐感的理论有一个充分的理解并能熟练地运用。
【素质目标】
培养学生科学的色彩观,使其在具体的设计活动中具有分析色彩现象和科学地运用正确的色彩理论进行设计的能力。
【重点、难点】
该节的重点与难点是对色彩的视知觉现象的理解。以及怎样能熟练、 正确地运用色彩表现方法表现相关联的视觉现象。
第四单元色彩构成 【知识要点】 ⒈ 色彩的对比构成。 ⒉ 色彩的调和构成。 ⒊ 色彩的调性构成。 ⒋ 色彩的采集重构。 【能力目标】。
⒈ 通过学习让学生了解色彩对比构成的几种类型,并能熟练地运用于设计中。
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⒉ 通过学习让学生了解色彩调和构成的几种类型,并能熟练地运用于设计中。
⒊ 通过学习让学生了解色彩调性构成的几种类型,并能熟练地运用于设计中。
⒋ 通过学习让学生理解色彩的采集重构的特点,能熟练地把色彩的采集重构的每一种类型的理论运用于设计。
【素质目标】
培养学生科学的色彩观,使其在具体的设计活动中具有分析色彩现象和科学地运用正确的色彩理论进行设计的能力。
【重点、难点】
该节的重点与难点是对色彩的对比构成、色彩的调和构成、色彩的调性构成、色彩的采集重构的每一种构成理论特点的理解把握,以及在实际的设计中的运用。
第五单元色彩构成在设计中的功能 【知识要点】
⒈ 广告设计中的色彩功能。 ⒉ 包装设计中的色彩功能。 ⒊ 产品造型设计中的色彩功能。 ⒋ 室环境设计中的色彩功能。 ⒌ 服装设计中的色彩功能。 【能力目标】。
⒈ 通过学习让学生了解色彩在广告设计中的功能作用,为今后专业课的学习打下基础。
⒉ 通过学习让学生了解色彩在包装设计中的功能作用,为今后专业课的学习打下基础。
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《三大构成》教学大纲
