物理观念 1.知道重力产生的原因及重力的三要素。 核心素养 2.知道重心的概念、物体的重心位置与什么有关。 3.知道形变、弹性形变、弹性限度和弹力的概念，了解弹力产生的条件，会分析弹力的有无，会判断弹力的方向，并能正确画出弹力的示意图。 4.了解胡克定律，会计算弹簧的弹力。 科学思维 科学探究 会用“悬挂法”判断形状不规则物体重心的位置。 1.通过实验观察物体的微小形变。 2.探究弹簧弹力与形变量的关系。 版新教材高中物理第三章第1节重力与弹力教案新人教版必修
第一册
知识点一 重 力
[观图助学]
1.重力和重心的概念 产生 由于地球的吸引而使物体受到的力
(1)大小：G＝mg，式中G、m、g的单位分别为N、kg、N/kg(或m/s) 大小 (2)测量：用弹簧测力计竖直悬挂被测物体，当处于静止状态时，示数即为其重力大小 方向 总是竖直向下 (1)定义：一个物体的各部分都受到重力作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重心 重力作用集中于一点，即为物体的重心 (2)决定重心位置的因素：①物体的形状；②物体内质量的分布 2.力的图示和力的示意图 (1)力的图示
力可以用有向线段表示。有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾(或箭头)表示力的作用点，这种表示力的方法，叫作力的图示。
2
(2)力的示意图
不需要准确标度力的大小，只需画出力的作用点和方向，这种粗略表示力的方法，叫作力的示意图。 [思考判断]
(1)重力的方向也可以表述为指向地心。(×)
(2)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上。(×) (3)只有物体的重心才受到重力的作用。(×)
(4)两个力的大小都是5 N，则这两个力一定相同。(×),
重力是非接触力，重力的施力物体是地球，物体所受重力与所处的运动状态及是否受其他力无关。
重垂线就是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。
如图描述的是“三毛”拉车的情景。
力的图示能表示力的三要素，精确表示力时经常用到。
力的示意图只能表示力的作用点和方向，在对物体的受力情况进行分析时经常用到。
知识点二 弹 力
[观图助学]
跳板为什么能将跳水运动员弹起？
压缩的弹簧为什么能使小车向左加速运动？
1.形变
(1)形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变。
?形状的改变：如弹簧长短的变化等。?
(2)形变的形式?
?体积的改变：如用力挤压排球，排球体积变小等。?
2.弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用。 3.三种常见弹力的方向
常见弹力 压力 支持力 绳的拉力 [思考判断] (1)接触的物体间一定有弹力。(×)
(2)弹力可以发生在没有接触的物体之间。(×)
(3)有些物体的形变是明显的，有些物体的形变是微小的。(√) (4)支持力的方向一定指向被支持的物体。(√) (5)弹簧的弹力方向一定沿着弹簧的轴线方向。(√),
微小形变：有些物体的形变很微小，需借助仪器才能观察到。
垂直于物体的接触面，指向被压缩或被支持的物体 沿着绳子指向绳子收缩的方向 弹力方向
光学放大法
力学放大法 知识点三 胡克定律
[观图助学]
1.弹性形变：物体在发生形变后，撤去作用力能够恢复原状的形变。
2.弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。
3.胡克定律：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力F的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比，即F＝kx。
4.劲度系数：其中k为弹簧的劲度系数，单位为牛顿每米，符号是N/m，劲度系数是表示弹簧“软”“硬”程度的物理量。 [思考判断]
(1)在弹性限度内，同一根弹簧被拉的越长弹力越大，弹力大小与弹簧长度成正比。(×) (2)在弹性限度内，两根弹簧被伸长相同的长度，弹力的大小一定相等。(×) (3)在弹性限度内，同一根弹簧被拉伸长度x和被压缩长度x，弹力的大小相等。(√) (4)只有在一定条件下，胡克定律才成立。(√)
面团的形变为非弹性形变
劲度系数是弹簧本身的一种属性，与弹簧的形变量无关。
核心要点
[要点归纳] 1.对重力的理解
(1)产生：重力是由于地球的吸引而产生的，但由于其自转的影响，重力一般不等于地球对物体的吸引力。 (2)大小
①同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比。
②不同地点，同一物体的重力随所处纬度的升高而增大，随海拔高度的增大而减小。 (3)方向：重力的方向总是竖直向下。 关键提醒
对重力和重心的理解
版新教材高中物理第三章第1节重力与弹力教案新人教版必修第一册
