教科版三下科学第一单元《物体的运动》知识清单
一、运动和位置
1. 判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的 位
置有没有发生变化，我们把另一个物体称为 参照物 。
2. 我们把物体位置的变化叫做 运动 。
3. 如果物体相对于别的物体位置 发生改变 ，那么物体是 运动
的。如 果物体相对于另一物体位置 没有发生改变 ，那么物体是 静止 的。
4. 在生活中，我们利用 方向 和距离 来描述两个物体之间的位置关
系。
5. 参照物是事先假定为 不动 或静止的物体。例如：汽车的行驶，
是 以路旁的房屋、树木作为参照物的。
6. 选择不同的 参照物 ，判断物体是否运动的结论也不相同。例
如： 在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是 静止 的；但如果以地 面为参照物，那么乘客是 运动 的。 二、各种各样的运动
1. 物体的运动形式 多种多样 。
2. 物体的运动方式有 移动、转动、摆动、滚动、振动 等。 3. 同一种物体可以有 多种运动方式 ，如落地风扇有 转动和摆动
两种 运动方式，汽车有 移动、转动、滚动 三种运动方式。
4. 在物体不同的位置上贴上 圆点 ，可以帮助我们更准确地观察
三
下
1
与描 述物体的运动。 三、直线运动和曲线运动
1. 运动的物体会有 不同的路线
2. 过山车的运动路线是曲线的，我们把它叫做 曲线运动 3. 天空中盘旋飞行的老鹰也是做 曲线 运动。
4. 根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为 直线运动 和 曲
线 运动。
5. 小球下落属于 直线运动 。
6. 苹果从树上垂直下落，运动路线是 直线，我们把它叫做 直线运
动 。
四、物体在斜面上运动
1. 斜坡上的物体会像大石头从山坡上滚下去那样 滚动 。 2. 斜坡上的物体会像我们滑滑梯那样 滑动 下去。 3. 一个物体在斜面上，有 滑动 和滚动两种运动方式。
4. 观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方
体块、小六棱柱是 滑动，小球是 滚动。
5. 如果将斜面一端逐渐变高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上
的运动逐渐加快 。
五、比较相同距离内运动的快慢
1. 各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体 运动相同距离所
用的时间 来比较快慢。
2. 小球运动相同的距离所用的 时间越少 ，运动得越 快；用的 时
间越 多 ，运动得越 慢。 三下
2
3. 测量时间可以使用 秒表 计时。
4. 测量小球运动所花时间的实验时至少测量 3 次 。
5. 如果测量 3 次得到了不同的数据，数据相差较大时 再次进行实
验
获得数据 ；数据相差不大时取 3 次数据的 中位数。例如： 2 、
2.5 、
3 的中位数是 2.5
六、比较相同时间内运动的快慢
1. 运动的快慢就是常说的 运动速度 ，可以用 单位时间 内通过的
距离 来测量。
2. 按照运动的快慢，将交通工具 1 小时内通过的距离排序： 喷气
式客机 ＞高速列车 ＞汽车＞快艇＞轮船＞自行车 。
3. 两位同学沿直线行走，但是出发时间和出发地点都不相同，这样
比较快慢就要采集 相同时间 内他们走过的距离进行比较， 才能知道谁 快谁慢。
4. 利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 速度的
大小。
七、我们的“过山车”
1. 制作“过山车”的三大板块： 设计、制作、评价 。
2. 设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的 轨道路线 ，可
以 设计直线轨道 和曲线轨道 。
3. 我们可以用 积木、铁架台、卡纸、纸箱等材料设计制作 “过山
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教科版小学科学新版三年级下册科学知识点
