【作文指导】作文“职业选择”审题解析、范文赏析
原题呈现
材料一：至2019年4月至今，人社部联合多部门发布的新职业已有38个。有报告显示，预计未来五年，新职业人才需求规模庞大。预计云计算工程技术人员近150万、物联网安装调试员近500万……对于今天的求职者来说，越来越多的新职业进入就业视野。丰富了选择空间，拓展了人生舞台。 材料二：9月7日，“2020年中国农民丰收节金秋消费季”在北京启动。首场直播中，杂交水稻之父袁隆平院士深情呼吁更多年轻人投身农业。袁隆平表示，青年农民是国家的希望，现代农业研究需要更多的知识青年。袁隆平还表示，他“最担忧”的是”年轻人不搞农业”。
材料三：湖北耒阳留守女生钟芳蓉2020年高考取得了湖南省文科第四名的好成绩。她选择了被称为“冷门”的北大考古专业,因为她喜欢历史，并被“敦煌女儿”樊锦诗的故事深深打动。同年考进北大考古专业的董思琪说：“我喜欢历史，也喜欢逛博物馆。”她期待这种“既在书斋又在田野”的生活，“愿意去过一种物质上普通的生活”。
职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文审题（三读法审题）
第一遍，通读材料，了解梗概。话题是“职业选择”，多材料任务驱动型作文。
第二遍，分层品读，概括要点。
材料段
材料一：新职业越来越多，丰富了选择空间，拓展了人生舞台。 材料二：农业需要更多青年投身进来。
材料三：钟芳蓉和董思琪因喜欢而选“冷门”的考古专业。
任务段
有鲜明的导语：“职业选择关乎个人发展，也关乎社会进步、民族未来。” 有明确的任务：“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”
要求段
要求较为常规。
第三遍，理性分析，确定立意。
任务段有明显的引领作用，话题非常明确，是“职业选择”，结合三则材料，可知重点在“如何进行职业选择”，思路已在材料段和任务段的导语中：
职业选择可以关注新职业，职业选择要关注传统农业，职业选择要关注个人喜好，总之，职业选择要从个人发展的角度出发，职业选择要从社会进步、民族未来的角度出发，职业选择既要关注个人发展，又要关注国家发展。
思路明晰之后，如何选择典型事例呢？这就需要打通关节，融会贯通： 哪个成功人士、科技精英的职业选择没有关乎个人发展，而同时也有利于国家发展？
疫情中的英雄，感动中国的人物，科技界的精英，IT界的大咖……皆可入选。
参考立意
①拥抱新时代.拓展职业选项：②承担社会賣任，树立正确的择业观： ③了解自己的兴趣，发现自身特长，是职业选择的依据： ④择业要综合考个人爱好与社会需要；等等。
出现问题
1、偏题或半偏题：初心、爱国、报国、职业、人生规划…… 2、关注不到任务段中的引导语，导致思路混乱。 3、缺少事例，仅囿于材料中的事例，且不能展开阐释。 4、择业标准只写家国，无个人喜好。
醒目的标题
1.绘职业蓝图，书青春华章 2.选我之所爱，择爱国之业
3.选职业，择未来 4.多元职业选择，热爱与家国同构
5.怀热爱择业，以赤心许国 6.以家国情怀，择职业担当
7.树正确择业观，谱盛世之华章 8.于职业中助自己成长，在选择中现青年担当
9.职业无问西东，大义自称芳华 10.奏择业新序曲，谱时代新华章
【作文指导】作文“职业选择”审题解析、范文赏析
