《 归去来兮辞》 学案 【学习目标】 （一）知识与技能
1、了解陶潜和辞赋的相关文学常识。
2、掌握文言实词虚词的用法以及一些文言句式。
3、朗读并背诵全文，在朗读与背诵中体悟作者情感，了解辞赋的特点。 （二） 过程与方法
1、 诵读教学法。通过反复诵读，体悟作者情感。 2 品读教学法。学会鉴赏诗歌人物形象。 3 先自主学习，然后合作探究，最后巩固训练。 （三）情感态度与价值观
诵读文章，感受陶潜的隐士情怀，感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 第一课时 【学习要点】：1了解作者及其作品；
2诵读课文；归纳实词、虚词的用法，掌握词类活用现象以及一些文言固定格式。 【自主学习】
1．初读文章，注意字音字形，标出课文不理解的地方。学习小组交流讨论。 （1）、以下词语中加横线字的注音有误的一项是（ ）
A. 求之靡途（mí） 犹望一稔（rèn） B．舟遥遥以轻飏（yáng）恨晨光之熹微（xī） C．眄庭柯以怡颜（miǎn） 或棹孤舟（zhào） D．云无心以出岫（xiù）或植杖而耘籽（zǐ） （2）、解释下列古今异义词
悦亲戚之情话。亲戚， ；情话， 。 农人告余以春及，将有事于西畴。有事： 。 既窈窕以寻壑。窈窕： 。
2 陶渊明（365-427），东晋诗人，又名（ ），字（ ），浔阳柴桑（今江西九江）人。自称（ ），世称（ ）。作品：散文《 》、《 五柳先生传》、《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。
3 借助资料，了解写作背景和辞赋的有关文学常识。
[合作探究]
一．讨论结果
1.由一小组的同学向全班同学展示答案，同学质疑，完善答案。 2.教师补充或订正答案。 二、合作讨论
1 诵读全文，同学可进行互相朗诵，指出各自存在的问题。 2提名朗读，其他同学在听读过程中注意 A、找出各个自然段中的韵脚
B、找出对偶对比句（可以涉及整句、骈体文），引导学生初步背诵这些零散句子。 C、找出本文双声词、叠韵词、叠字，双声词如“ 惆怅” ，叠韵词如“盘桓”、叠字如“遥遥” 3、文言实词虚词及文言句式 ⑴找出文中通假字
⑵词类的活用 找出活用的字，指出其意义和用法。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 园日涉以成趣，门虽设而常关 或命巾车，或棹孤舟 善万物之得时，感吾生之行休 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑 （3）文言句式
世与我而相违，复驾言兮焉求？ 胡为乎遑遑欲何之？ （4）需要掌握的文言实词
谏，追，宇，就，扶老，矫，暇，畴，善，委，期，耘，舒，啸
［知识梳理］（自主完成） ［学习反思］（自我小结）
【巩固训练】
1 下列句中词类活用归类正确的一项是（ ）
(1)园日涉以成趣 （2）或命巾车，或棹孤舟 （3）善万物之得时 （4）秋水时至 （5）范增数目项王 （6）吾得兄事之 （7）项伯杀人，臣活之 A（1）（4）（6）/（2）（5）/（3）（7） B（1）（4）/（6）（2）/（5）（3）（7） C （1）（4）（6）（2）（7） /（5）/（3） D（1）（6）/（2）/（5）（3）/（4）（7）
2、从句式角度分析，不同于其他三项的一项是( )
A．既自以心为形役 Ｂ．王之蔽甚矣 Ｃ．吾长见笑于大方之家 D．鸟倦飞而知还
第二课时 【学习要点】：
1分析课文结构及内容；
2感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析； 3背诵课文。
【自学指导】熟读课文，找出本文叙事思路和本文的情感思路。 【自主学习】
1、 文中有多种句式，为下列语句选择正确的答案
A被动句 B 状语后置句 C宾语前置句 D省略句
（1）问佂夫以前路（ ） （2） 复驾言兮焉求 （ ） （3）农人告余以春及，将有事于西畴 （ ） （4）胡为乎遑遑欲何之 （ ） （5）寓形宇内复几时 （ ） （6） 乐夫天命复奚疑（ ） 2 翻译下列句子：
归去来兮，田园将芜胡不归？ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲！
悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 乃瞻衡宇，载欣载奔。 策扶老以流憩，时矫首而遐观。
归去来兮，请息交以绝游！世与我而相违，复驾言兮焉求？ 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。 [合作探究]
一．讨论结果
1.由一小组的同学向全班同学展示答案，同学质疑，完善答案。 2.教师补充或订正答案。 二、合作讨论
1 陶潜辞官归田的原因是什么？
2 从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何？
3 归家途中的迫切体现在哪里？抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中？ 到家后衣食住行的闲适有从何看出？
4 从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀？
5第3段中，陶潜隐居乡村的生活乐趣，从哪些方面可以看出？
6 讨论：如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”？ ［知识梳理］（自主完成）本文叙事思路：
本文的情感思路：
［学习反思］（自我小结）
[巩固训练]1．选出加点字读音错误的一项是（ ）。
Ａ．惆怅（chóuchàng）壶觞（húshāng）矫（jiǎo）首 崎岖（qīqū） Ｂ．盘桓（héng）眄（gài）庭柯遐（xiá）观 流憩（xì） Ｃ．涓涓（juānjuān 翳翳（yìyì）沟壑（hè） 斟酌（zhēnzhuó） Ｄ．进谏（jiàn）瞻仰（zhānyǎng东皋（gāo） 乘化（chénghuà） 2．下面没有错别字的一项是（ ）。 Ａ．心为形役 窈窕淑女 乃赡衡宇 载欣载奔 Ｂ．涉园成趣 稚子侯门 携幼入室 有酒盈撙 Ｃ．矫首暇观 迷途知反 乐天安命 欣欣向荣 Ｄ．寓形宇内 三径就荒 植杖耘籽 横槊赋诗
3、阅读陶渊明《归去来兮辞》“序”，回答“序”后的问题。
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。生生所资，未见其术。亲故多劝余为长
《归去来兮辞》同步练习01
