《 归去来兮辞》 学案 【学习目标】 (一)知识与技能
1、了解陶潜和辞赋的相关文学常识。
2、掌握文言实词虚词的用法以及一些文言句式。
3、朗读并背诵全文,在朗读与背诵中体悟作者情感,了解辞赋的特点。 (二) 过程与方法
1、 诵读教学法。通过反复诵读,体悟作者情感。 2 品读教学法。学会鉴赏诗歌人物形象。 3 先自主学习,然后合作探究,最后巩固训练。 (三)情感态度与价值观
诵读文章,感受陶潜的隐士情怀,感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 第一课时 【学习要点】:1了解作者及其作品;
2诵读课文;归纳实词、虚词的用法,掌握词类活用现象以及一些文言固定格式。 【自主学习】
1.初读文章,注意字音字形,标出课文不理解的地方。学习小组交流讨论。 (1)、以下词语中加横线字的注音有误的一项是( )
A. 求之靡途(mí) 犹望一稔(rèn) B.舟遥遥以轻飏(yáng)恨晨光之熹微(xī) C.眄庭柯以怡颜(miǎn) 或棹孤舟(zhào) D.云无心以出岫(xiù)或植杖而耘籽(zǐ) (2)、解释下列古今异义词
悦亲戚之情话。亲戚, ;情话, 。 农人告余以春及,将有事于西畴。有事: 。 既窈窕以寻壑。窈窕: 。
2 陶渊明(365-427),东晋诗人,又名( ),字( ),浔阳柴桑(今江西九江)人。自称( ),世称( )。作品:散文《 》、《 五柳先生传》、《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。
3 借助资料,了解写作背景和辞赋的有关文学常识。
[合作探究]
一.讨论结果
1.由一小组的同学向全班同学展示答案,同学质疑,完善答案。 2.教师补充或订正答案。 二、合作讨论
1 诵读全文,同学可进行互相朗诵,指出各自存在的问题。 2提名朗读,其他同学在听读过程中注意 A、找出各个自然段中的韵脚
B、找出对偶对比句(可以涉及整句、骈体文),引导学生初步背诵这些零散句子。 C、找出本文双声词、叠韵词、叠字,双声词如“ 惆怅” ,叠韵词如“盘桓”、叠字如“遥遥” 3、文言实词虚词及文言句式 ⑴找出文中通假字
⑵词类的活用 找出活用的字,指出其意义和用法。
引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜 园日涉以成趣,门虽设而常关 或命巾车,或棹孤舟 善万物之得时,感吾生之行休 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑 (3)文言句式
世与我而相违,复驾言兮焉求? 胡为乎遑遑欲何之? (4)需要掌握的文言实词
谏,追,宇,就,扶老,矫,暇,畴,善,委,期,耘,舒,啸
[知识梳理](自主完成) [学习反思](自我小结)
【巩固训练】
1 下列句中词类活用归类正确的一项是( )
(1)园日涉以成趣 (2)或命巾车,或棹孤舟 (3)善万物之得时 (4)秋水时至 (5)范增数目项王 (6)吾得兄事之 (7)项伯杀人,臣活之 A(1)(4)(6)/(2)(5)/(3)(7) B(1)(4)/(6)(2)/(5)(3)(7) C (1)(4)(6)(2)(7) /(5)/(3) D(1)(6)/(2)/(5)(3)/(4)(7)
2、从句式角度分析,不同于其他三项的一项是( )
A.既自以心为形役 B.王之蔽甚矣 C.吾长见笑于大方之家 D.鸟倦飞而知还
第二课时 【学习要点】:
1分析课文结构及内容;
2感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界,能对作者的思想进行简单辨析; 3背诵课文。
【自学指导】熟读课文,找出本文叙事思路和本文的情感思路。 【自主学习】
1、 文中有多种句式,为下列语句选择正确的答案
A被动句 B 状语后置句 C宾语前置句 D省略句
(1)问佂夫以前路( ) (2) 复驾言兮焉求 ( ) (3)农人告余以春及,将有事于西畴 ( ) (4)胡为乎遑遑欲何之 ( ) (5)寓形宇内复几时 ( ) (6) 乐夫天命复奚疑( ) 2 翻译下列句子:
归去来兮,田园将芜胡不归? 既自以心为形役,奚惆怅而独悲!
悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 乃瞻衡宇,载欣载奔。 策扶老以流憩,时矫首而遐观。
归去来兮,请息交以绝游!世与我而相违,复驾言兮焉求? 聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑。 [合作探究]
一.讨论结果
1.由一小组的同学向全班同学展示答案,同学质疑,完善答案。 2.教师补充或订正答案。 二、合作讨论
1 陶潜辞官归田的原因是什么?
2 从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何?
3 归家途中的迫切体现在哪里?抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中? 到家后衣食住行的闲适有从何看出?
4 从此段中又可以看出陶潜又有什么样的隐士情怀?
5第3段中,陶潜隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?
6 讨论:如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”? [知识梳理](自主完成)本文叙事思路:
本文的情感思路:
[学习反思](自我小结)
[巩固训练]1.选出加点字读音错误的一项是( )。
A.惆怅(chóuchàng)壶觞(húshāng)矫(jiǎo)首 崎岖(qīqū) B.盘桓(héng)眄(gài)庭柯遐(xiá)观 流憩(xì) C.涓涓(juānjuān 翳翳(yìyì)沟壑(hè) 斟酌(zhēnzhuó) D.进谏(jiàn)瞻仰(zhānyǎng东皋(gāo) 乘化(chénghuà) 2.下面没有错别字的一项是( )。 A.心为形役 窈窕淑女 乃赡衡宇 载欣载奔 B.涉园成趣 稚子侯门 携幼入室 有酒盈撙 C.矫首暇观 迷途知反 乐天安命 欣欣向荣 D.寓形宇内 三径就荒 植杖耘籽 横槊赋诗
3、阅读陶渊明《归去来兮辞》“序”,回答“序”后的问题。
余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟。生生所资,未见其术。亲故多劝余为长
《归去来兮辞》同步练习01
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