第一学期-第一单元
第一单元
一、 单声部视唱
单声部教材第一章《识谱与基本节拍节奏的训练》，所包含的内容为教材第1课—第145课，主要训练C大调及C宫系统民族各调式的视谱演唱能力。 （一） 线谱基本知识 1、谱号、谱表、音位 2、音名与唱名
3、调式中音阶的名称
（二）调式调性训练 1、音准的重要性 2、C大调调式调性训练 (1)音阶
(2)三度模进
(3)调内各级和弦构唱
3、各种音程练习
旋律是由各种音程组成的，因此旋律音程的基础练习必不可少。 三度音程搭桥练习：
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四度音程搭桥练习：
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五度音程搭桥练习：
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六度音程搭桥练习:
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七度音程搭桥练习:
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八度音程搭桥练习:
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4、2/4，3/4，4/4节拍的韵律感在旋律中的体现 5、各种常见节奏在旋律进行中的感知与表现
节奏是音乐的重要组成部分,在音乐中起着举足轻重的作用。
6、弱起节奏的特点 (1)强起与弱起的区别 (2)如何判断弱起节奏 7、乐句和终止 (1)乐句 (2)全终止
(3)半终止 8、曲式结构 (1)一段体 (2)二段体 (3)三段体
9、速度与力度在音乐表现中的作用
Largo Allegro Andante Andantino Moderato Tempo Accelerando Animando Con forza Deciso 10、调式
分析各课的调式，即复习了《基本乐理》课的知识，又强调了书本知识的实践性，也强化了学生的调式感。 11、民族风格
对于不同地域、不同文化的音乐作品的民族风格进行分析和体验，积累音乐语汇。 12、培养看谱即唱的能力 二、二声部视唱
二声部视唱教程第一章 第1课—第5课 (一)多声部音乐听觉的重要性 (二)二声部视唱应注意的方面 三、弹唱
(一)弹唱能力的重要性
(二)小型音乐作品的简单和声编配 (三)音乐基本情绪的伴奏音型选择 (四)如何使用踏板 (五)弹唱的基本要求
(六)学生自己完成下列练习的弹唱：教材第80课，第110课，第139课。 四、和声听觉训练与听记 （一）大小二度音程训练
1、旋律大小二度是最常用的音程，是构成旋律的基础，给人一种流畅的感觉，其中小二度的倾向性强烈一些，根音具有导音的性质。 2、举例感知旋律大小二度的特性 （1）《太阳出来喜洋洋》 （2）《晚会》 （3）《樱花》
（4）贝多芬第九交响曲《合唱》主题 （5）莫扎特《第四十交响曲》第一乐章主题 （6）《半个月亮爬上来》 3、大小二度音程的方向及构唱
4、和声性大小二度音程
和声大小二度效果极不协和，其中小二度更加尖锐刺耳，倾向性强，一般向三度解决。 5、听辨和声性大小二度音程性质，可用选择、改错等听辨方式。
6、大小二度音程的音高听辨与听记。 （二）大小三度音程训练
1、旋律大小三度音程的进行是一种小跳的效果，它们决定了大小调式的特性，是多声部音乐的基本素材，平行三度的连续进行，在音乐中被广泛采用，而和弦的构成就是以三度叠置为基本原则的。因此掌握三度音程，对于提高视唱读谱能力，学好和弦等方面都有十分重要的作用。 2、音的方向 大三度音程：
小三度音程：
3、回忆熟悉的音乐作品，帮助学生记忆大小三度音程的特性，加强感性认识。 大三度音程：《命运主题》辉煌，气势宏大的； 《儿童团歌》神气，充满活力的；
小三度音程：《牧歌》柔和，辽远，广阔； 《小白菜》凄婉的，悲凉的。 4、构写构唱大小三度音程
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5、和声性大小三度音程
和声性大小三度音程效果丰满协和，大三度明亮，开朗，小三度黯淡柔和。 练习：
6、大小三度音程性质听辨
7、大小三度音程的音高听辨与听记 （三）2/4 4/4 3/4节拍及常见节奏听记 1、几种常见节拍的韵律及表现特点
（1）2/4节拍由于强拍不断出现，所以常用在 进行曲风格的旋律中
如：《军队进行曲》《运动员进行曲》 轻快活泼的旋律中 如：《小鸭子》 婉转的民间小调
如：《茉莉花》《十五的月亮》
（2）4/4节拍由于强拍出现的较少，较为舒展，所以常用在 宽广悠长的抒情性旋律中 如：《故乡的亲人》
沉重有力，深沉博大的旋律中 如：《国际歌.》《伏尔加河船夫曲》 热情的颂赞歌
如：《长江之歌》《我爱你中国》 缓慢沉痛的旋律
如：《奥赛之死》《葬礼进行曲》
（3）3/4 节拍有一种旋转，起伏动荡的感觉 如：《雪绒花》《大海故乡》 2、简单节奏听记
（四）常见节拍的简单旋律听记 1、
2、
视唱谱
