牛津 版 四 年级 下 册
姓名： 唐跃飞 时间： 2016 年 3 月
英语教案
周 次 第1周 时 间 3.1-4.4 教 学 内 容 Unit 1 Touch and feel 1 / 751 / 751 / 75
课 时 4 2015~2016学年度第二学期教学周安排
第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 单元分析
3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.17-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1 Unit 2 Smell and taste Unit 3 Look and see Revision and test M1 Unit 4 Subjects Unit 5 Sport Unit 6 Music Revision M2 Mid-term test 五一放假、运动会 Unit 7 My day Unit 8 Days of the week Unit 9 A friend in Australia Revision and test M3 Unit 10 My garden Unit 11 Children’s Day Unit 12 The ugly duckling Revision M1-4 期末考试 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 第 1 单元 单 元 2 / 752 / 752 / 75
教学内容 单词： hard smooth rough fluffy hot cold hard soft warm 句型：1、Touch the 。。。 2、How does it feel? — It’s …/ How ______ the desks feel? 3、 What is it? It’s an apple. 教学目标 1、可以听说读写hard soft thick thin touch等词汇； 2、理解课文，在理解课文的基础上见实物回答问题； 3、掌握故事里的短语现象；理解故事，跟读故事； 教学重点 1、可以听说读写hard soft thick thin touch等词汇； 2、听懂问题并进行回答；掌握故事里的短语现象； 3、理解故事，跟读故事； 1、理解课文，在理解课文的基础上见实物回答问题；2、准确的运用各形容词进行交流；3、可以一用Touch the ... How does it feel?— It’s ... and …句型进行问、答对话。4、听懂关于故事的问题并进行回答理解故事； 教学难点 教时安排 共计 4 课时： P2-3 --------------------------------2课时 P4-5 --------------------------------1课时 P2-5 --------------------------------1课时
课 题 Unit 1 Touch and feel 上课时间 月 日 教学目标：1、可以听说读写hard soft thick thin touch等词汇； 2、理解课文，在理解课文的基础上见实物回答问题； 教学重、难点：1、重点：听说读hard soft thick thin touch等词汇； 2、难点：可以用Touch the ... How does it feel?— It’s ... and …句型进行问、答对话。 3 / 753 / 753 / 75
教学准备：PPT 、部分实物 学习方法指导：跟读、听读、同伴交流、游戏：猜一猜等 教 学 过 程 教学步骤 Step1 Greeting 教学活动 环节设计意图 及效果分析 Step2 Warming up Step3 leading in Step4 Practice How are you ? What’s the weather like today? How do you go to school? 复习以前学习过的Where did you go and what did you do? rhyme，并营造上课的Say a rhyme :A bag, a doll, I can see. 氛围 Soft and nice, For you and me .A pen, a pencil, I can see .Hard 操作方法：播放节奏，and smooth, For you and me. 全班读或男女生分段1、Look and learn ：（PPT）It’s soft. / They’re hard./ …smooth. 朗读 / …rough . 2、Look and say ：（PPT）The … is … . 1、Find, point and say 让学生跟着模仿即可，2、Ask and answer: How does it feel? 初步感知句型 It’s soft. Listen and point：P2-P3 Read and repeat：P2-P3 Read together：P2-P3 Step5:Reading 课 后 作 业 Copy the new words: hard soft thick thin touch Read the text twice. 板 书 设 计 4 / 754 / 754 / 75
Unit 1 Touch and feel — Touch the ... How does it feel? — It’s ... and soft hard thick thin 课 后 小 记
课 题 Unit 1 Touch and feel 上课时间 月 日 教学目标：1、掌握故事里的短语现象； 2、理解故事，跟读故事； 教学重、难点：1、重点：理解故事； 2、难点：听懂关于故事的问题并进行回答理解故事； 教学准备：PPT 学习方法指导：分角色表演让学生通过图片的提示，进行课文复述并表演 根据课文内容进行提炼总结; 通过句型转换，能较为正确地描述课文。 教 学 过 程 5 / 755 / 755 / 75
上海牛津英语新版四下教案
