PEP小学英语三年级下册总复习资料
★一、要求能在四线格里准确听写的单词（四会单词：听、说、认读、写） 1. cat bag dad hand /?/ 2. ten pen leg
red /e/
猫 包 爸爸 手 十 钢笔 腿 红色 3. big pig six milk /i/ 4. dog box orange
body /?/
大的 猪 六 牛奶 狗 盒子 桔色；桔子 身体 5. fun run duck under /?/ 有趣的 跑步 鸭子 在…下面
以上每组单词分别含有元音字母a e i o u,要能准确发这五个元音字母在单词
里的音，即/?/, /e/, /i/, /?/, /?/，音标认识即可，不需要听写。 ★二、要求能听说认读的单词（三会单词：听、说、认读） Unit 1 Welcome back to school! (the)UK Canada (the)USA China 英国 加拿大 美国 中国
国家首字母要大写，缩写国家前加the，注意the的发音。 she he student teacher pupil 她 他 学生 教师 小学生
Unit 2 My family father(dad) man mother(mum) woman 爸爸 男人 妈妈 女人
括号里的称呼都是前面正式称呼的口头称呼，用于口头交流。 sister brother grandfather(grandpa) grandmother(grandma)
姐妹 兄弟 爷爷或外公 奶奶或外婆
Unit 3 At the zoo 本单元都是形容词，可以用It’s…来表达； 表示长度时用long, short; 胖的 瘦的 高的 矮的
表示高度时用tall, short; 注意区分应用short的两种不同意思。 small big long short fat thin tall short
小的 大的 长的 短的
Unit 4 Where is my car? in on under chair desk 方位词 in on under的基本句型为： 在…里 在…上 在…下面 椅子 桌子
cap ball car boat map 帽子 球 小汽车 船 地图
It’s…the…(东西)。desk专指书桌；餐桌为table; cap一般指鸭舌帽;帽子还可以用hat。 可数名词复数可以加s, 注意strawberry的不规则变化，apple, orange元音开头，用an来形容一个；其余用a; 西瓜和草莓复数形式发音要注意，为/z/。 Unit 5 Do you like pears?
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pear ((an))apple ((an))orange banana
梨 苹果 桔子 香蕉
watermelon(s) strawberry(…berries) grape
西瓜 /z/ 草莓 /iz/ 葡萄
Unit 6 How many? 间的数字，除了11 12 20其余都是以eleven twelve thirteen fourteen 11-20 fifteen 11 12 13 14 15
teen结尾的形式，其中13,15发音要注意。 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
16 17 18 19 20
★三、要求能听说的单词（二会单词：听、说）
boy and girl new friend today family giraffe so
男孩 和；与 女孩 新的 朋友 今天 家庭 长颈鹿 这么；那么
children (单child) tail toy box buy fruit kite beautiful
儿童 尾巴 玩具 盒；箱 买 水果 风筝 美丽的
★四、要求能理解会背的对话（注意粗体部分的问答） Unit 1 A: Boys and girls. We have two new friends today. (同学们，今天我们有两位新朋友。) B: Hi, I’m Amy. I’m from the UK. (大家好，我是艾米。我来自英国。)
C: Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. (大家好，我是张鹏。我来自山东。) D: Welcome! (欢迎！)
A: Mr Jones, this is Amy. She’s a new student. (琼斯先生，这是艾米。她是一位新同学。) B: Hi, Amy. (你好，艾米。) C: Hi, Mr Jones. (你好，琼斯先生。) B: Where are you from? (你来自哪里?) C: I’m from the UK. (我来自英国。) Unit 2 A: Who’s that man? (那个男人是谁？) B: He’s my father. (他是我的爸爸。)
B: Hi, dad. This is my friend, Amy. (你好爸爸，这是我的朋友，艾米。) C: Nice to meet you. (很高兴见到你。) A: Nice to meet you, too. (我也很高兴见到你。)
A: Who’s that boy? (那个男孩是谁？)
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Is开头的问句，用来提问“是不是”，肯定回答用“Yes,he/she/it is.”;否定回答用“No,he/she/it isn’t.” isn’t=is not. B: He’s my brother. (他是我的兄弟。) A: Is she your mother? (她是你的妈妈吗？) B: Yes, she is. (是的，她是。)
A: Is he your father? (他是你的爸爸吗？)
B: No, he isn’t. He’s my teacher! (不，他不是。他是我的老师！) Unit 3 A: Look at that giraffe. (看着那头长颈鹿。) B: Wow! It’s so tall! (哇！它真高！) C: A bear! (一只熊！)
B: Ha! It’s short and fat! (哈！它又矮又胖！)
A: Come here, children! Look at the elephant. (快过来，孩子们！看着大象。) B: Wow! It has a long nose. (哇！它有一个长鼻子。) C: It has a short tail. (它有一条短尾巴。)
D: It has small eyes and big ears. (它有一双小眼睛和一对大耳朵。) Unit 4 A: Let’s go home! (让我们一起回家吧！) B: OK! (好的！)
B: Uh-oh! Where is my pencil box? (啊哦，我的铅笔盒去哪里了?) A: Look! It’s in your desk. (看！它在你的课桌里面。) B: Oh, yes! (哦，是的呢。)
A: And your pencil! It’s under your book! (还有你的铅笔！它在你的书本下面。) B: Silly me! Thanks! (我真傻！谢谢！)
A: Mum, where is my cap? (妈妈，我的帽子在哪里呀？) B: Is it in your bag? (它是不是在你的书包里呀?) A: No, it isn’t. (不，它不在。)
B: Is it in your toy box? (它是不是在你的玩具盒子里呀？) A: Yes, it is. (是的，它在。) A: Bye! (再见！)
B: Bye! Have a good time! (再见！玩得开心！) Unit 5 A: Honey, let’s buy some fruit. Do you like oranges? (宝贝，让我们买一些水果吧。你喜欢桔子吗?)
B: No, I don’t. I like apples. (不，我不喜欢。我喜欢苹果。)
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have, has都表示“有”，has用在第三人称单数后面，比如：he, she, it, the dog, Mike等；其余一般用have，比如I, you, we, they, the dogs等后面。 A: Do you like pears? (你喜欢梨吗?) B: Yes, I do. (是的，我喜欢。)
A: Have some grapes. (来一些葡萄吧。) B: Thanks. I like grapes. (谢谢。我喜欢葡萄 。) C: Sorry, I don’t like grapes. Can I have some bananas? (不好意思，我不喜欢葡萄。我可以来一些香蕉吗?) D: Here you are. (给你。) Unit 6 A: Look at the kites! (看着风筝！) B: Wow, so beautiful! (哇，真漂亮！)
A: How many kites do you see? (你看到了多少风筝?) B: 1, 2…I see 12! (1, 2…我看到了12只。)
A: No! The black one is a bird! (不！那黑丝的是一只鸟！) B: Oh! (噢！)
A: Wu Yifan, what’s this? (吴一凡，这是什么？) B: My new crayons. (我的新蜡笔。) B: Open it and see! (打开看看！)
A: 1, 2…16.You have 16 crayons! (1, 2…16.你有16只蜡笔。)
★五、要求能听懂会做的动作（复习时一定要将书本上的图片也记忆一下） 1. Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short. 2. Big, big, big! Make your eyes big. 把你的眼睛变大。 Small, small, small! Make your eyes small. 把你的眼睛变小。 Long, long, long! Make your arms long. 把你的手臂变长。 Short, short, short! Make your arms short. 把你的手臂变短。 3. Put your foot under your chair. 把你的脚放到椅子下面。 Put your hand on your chair. 把你的手放到椅子上面。 Put your arm in your desk. 把你的手臂放进课桌里面。 Put your hand under your desk. 把你的手放到课桌下面。
4. row a boat 划船 bounce a ball 拍球 drive a car 开车 put on a cap 戴上帽子 read a map 看地图 六、要求了解的内容
1. Nice to see you = Nice to meet you.
2. Canada\\USA\\UK\\China\\Australia这五个国家的国旗与标志性建筑和动物要清楚；其中China-panda Canada-beaver USA-eagle Australia-kangaroo UK
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Do you like…?“你喜欢…吗？”肯定回答：“Yes, I do.”; 否定回答：“No, I don’t’.” 其中don’t= do not. 要注意Have some…; Can I have some…的使用情境； I like…和some后面的的水果要用可数名词的复数形式。 - How many … do you have? - I have … 我有…… - How many … do you see? - I see … 我看见…… How many开头，用来提问可数名词的“多少”，即数量。后面的名词要用可数名词的复数形式。 A: Wow! How many crayons do you have? (哇！你有多少蜡笔？)
万里长城 多伦多电视塔 自由女神像 悉尼歌剧院 大本钟 3. she’s=she is; he’s=he is; me为I的宾格，一般用在动词后，如follow me. 4. 表示某人的什么，可以用“s”的形式，如Sarah’s bag; Mike’s pencil. 5. 26个字母大小写在四线格里的书写一定要认真复习，多加练习。
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